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    23．已知正项数列中.对于一切的均有成立. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    阅读下面的文言文，完成下面5题。

    李斯论  （清）姚鼐

    苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。

    20070327
     
    当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔《诗》、《书》，明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。因秦国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。始皇之时，一用商鞅成法而已，虽李斯助之，言其便利，益成秦乱，然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚《诗》、《书》，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。

    君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也，即有学识甚当，见其君国行事，悖谬无义，疾首嚬蹙于私家之居，而矜夸导誉于朝庭之上，知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也；知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱，固有终身安享荣乐，祸遗后人，而彼宴然①无与者矣。嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有时而信也邪！

    且夫人有为善而受教于人者矣，未闻为恶而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害秦者，商鞅也；舍其学而害秦者，李斯也。商君禁游宦，而李斯谏逐客②，其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉！宋之世，王介甫以平生所学，建熙宁新法，其后章惇、曾布、张商英、蔡京之伦，曷尝学介甫之学耶？而以介甫之政促亡宋，与李斯事颇相类。夫世言法术之学足亡人国，固也。吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！尤可畏哉！

     [注释]①宴然：安闲的样子。②谏逐客：秦始皇曾发布逐客令，驱逐六国来到秦国做官的人，李斯写了著名的《谏逐客书》，提出了反对意见。

    对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）

        A．非是不足以中侈君张吾之宠         中：符合

        B．灭三代法而尚督责                 尚：崇尚

        C．知其不义而劝为之者               劝：鼓励

        D．而终不以易目前之富贵             易：交换

    下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）

    A．因秦国地形便利             不如因普遇之

        B．设所遭值非始皇、二世       非其身之所种则不食

        C．且夫小人虽明知世之将乱       臣死且不避，卮酒安足辞

        D．不亦远乎                     王之好乐甚，则齐国其庶几乎

    下列各项中，加点词语与现代汉语意义不相同的一项是（    ）

        A．小人之仕也，无论所学识非也

        B．而大体得治世之要

    C．而以富贵之谋，贻天下之乱

        D．一以委曲变化从世好者

    下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（    ）

    A．苏轼认为李斯以荀卿之学辅佐秦朝行暴政，致使天下大乱，作者则认为李斯是完全舍弃了荀子的说学，李斯的做法只不过是追随时势罢了。

    B．作者由论李斯事秦进而泛论人臣事君的问题，强调为臣者对于国君的“悖谬无义”之政，不应为自身的富贵而阿附甚至助长之。

    C．此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因，作者所论的不可“趋时”，“中侈君张吾之宠”的道理，在今天仍有借鉴意义。

    D．文章开门见山，摆出苏轼的观点，然后通过对秦国发展历史的分析，驳斥了苏说的谬论，提出了自己的见解。论证严密，逐层深入，是一篇典范的史论。

    把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

       （1）秦之甘于刻薄而便于严法久矣

    译文：                                                                    

       （2）谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也

    译文：                                                                   

       （3）其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉

    译文：                                                                   

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    1．；   2.   2.   3.200   4. 3      5．  6.     7．

    8．6  9．；  10.    11.1005    12.4    13.  1    14．

    15．解： (1)．如图，，

        　　即．

       （2）．在中，由正弦定理得

    　　　　由(1)得，

    　　　　即．

    　　　　

    16．解：(Ⅰ) 在△PAC中，∵PA=3，AC=4，PC=5，

            ∴，∴；又AB=4，PB=5，∴在△PAB中，

           同理可得

           ∵，∴

          ∵平面ABC，∴PA⊥BC. 

    (Ⅱ)  如图所示取PC的中点G，

    连结AG，BG，∵PF:FC=3:1,∴F为GC的中点

          又D、E分别为BC、AC的中点，

    ∴AG∥EF，BG∥FD，又AG∩GB=G，EF∩FD=F……………7分 

          ∴面ABG∥面DEF           

    即PC上的中点G为所求的点                  …………… 9分

    (Ⅲ)

    17．解：（1）由题意得，  

    整理得，解得， 

    所以“学习曲线”的关系式为． 

    （2）设从第个单位时间起的2个单位时间内的平均学习效率为，则

     

    令，则，  

    显然当，即时，最大， 

    将代入，得，

    所以，在从第3个单位时间起的2个单位时间内的平均学习效率最高．

    18. 解：（1）由题可得，，设

    则，，……………………2分

    ∴，∵点在曲线上，则，∴，从而，得.则点P的坐标为. ……………………5分

    （2）由题意知，两直线PA、PB的斜率必存在，设PB的斜率为，………6分

    则BP的直线方程为：.由得 ，设，则，

    同理可得，则，. ………………9分

    所以：AB的斜率为定值. ………………10分

    （3）设AB的直线方程：.

    由，得，

    由，得

    P到AB的距离为，………………12分

    则

    。

    当且仅当取等号

    ∴三角形PAB面积的最大值为。………………14分

     

    19.解: (1)依题意有,于是.

    所以数列是等差数列.                      　　　　　　　　.4分

    (2)由题意得,即 , ()         ①

    所以又有.                        ②   

    由②①得：,　所以是常数．　　　　　　　

    由都是等差数列.

    ，那么得    ,

    .    (   

    故                           　　 1０分

    (3) 当为奇数时,,所以

    当为偶数时,所以   　　　　

    作轴,垂足为则,要使等腰三角形为正三角形,必须且只须：.                  　　　　　　　　　　　

    当为奇数时,有,即        ①

    ， 当时，. 不合题意．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    当为偶数时,有 ，,同理可求得  .

    ；；当时，不合题意．

    综上所述,使等腰三角形中，有正三角形，的值为

    ；；　；16分

    20⑴当x≥1时，只需2+a≥0即a≥-2

    ⑵作差变形可得：

    =  (*)

    x1>0，x2>o  从而

    ∴ln,又a<0   ∴（*）式≥0

    即(当且仅当x1=x2时取“=”号)

     （3）可化为：

     x ∴lnx≤1≤x,因等号不能同时取到，∴lnx<x,lnx―x<0

    ∴a≥

    令, x ,

    =

     x,∴lnx―1―<0，且1―x≤0

    从而，,所以g(x)在x上递增，从而=g(1)= ―

    由题设a≥―

    即存在x，不等式f(x)≤(a+3)―能成立且a

    21.A解（1）利用△CDO≌△BCM，可证MB=OC=AB

    （2）由△PMB∽△BMC，得,∴BP=

    B、设M=，则=8=，故

           =，故

    联立以上两方程组解得a=6，b=2，c=4，d=4，故M=．

    C.求直线（）被曲线所截的弦长，将方程，分别化为普通方程：

    ，………(5分)

     D．解：由柯西不等式可得

     

    22、解析：（1）记“”为事件A， （）的取值共有10种情况，…………1分

    满足的（）的取值有以下4种情况：

    （3，2），（4，2），（5，2），（5，4），

    所以；

    （2）随机变量的取值为2，3，4，5，的分布列是

    2

    3

    4

    5

    P

                   …………10分

    所以的期望为

    23、解：（1）由得

    ∵在数列中，∴，∴

    故数列中的任意一项都小于1

    （2）由（1）知，那么，

    由此猜想：（n≥2）.下面用数学归纳法证明：

    ①当n=2时，显然成立；

    ②当n=k时（k≥2,k∈N）时，假设猜想正确，即，

    那么，

    ∴当n=k+1时，猜想也正确

    综上所述，对于一切，都有。

     

     

     


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