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    教学重点:1.了解空间两直线的位置关系,2.掌握平行公理.等角定理及其应用教学难点:等角定理的掌握及其应用说明:本节是一个课件教学过程:一.导入新课教学实验1: (假设我们的笔是可以无限延展的直线)(1)把两支笔放在桌上.位置上会有什么情形?(2)每人举起一支笔.任意两个同学所举的笔有什么位置关系? 二.推进新课:(一)介绍空间两直线的位置关系 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    命题甲：集合M={x|kx2-2kx+1=0}为空集；命题乙：关于x的不等式x2+（k-1）x+4＞0的解集为R．若命题甲、乙中有且只有一个是真命题，则实数k的取值范围是
    （-3，0）∪[1，5）
    （-3，0）∪[1，5）
    ．

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    甲打靶射击，有4发子弹，若有1发是空弹，则空弹出现在前三枪的概率为
     
    ．

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    甲打靶射击，有4发子弹，其中有一发是空弹．
    （1）求空弹出现在第一枪的概率；
    （2）求空弹出现在前三枪的概率；
    （3）如果把空弹换成实弹，甲前三枪在靶上留下三个两两距离分别为3，4，5的弹孔P，Q，R，第四枪瞄准了三角形PQR射击，第四个弹孔落在三角形PQR内，求第四个弹孔与前三个弹孔的距离都超过1的概率（忽略弹孔大小）．

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    若集合{x|a≤x≤3a-1}表示非空集合，则a的取值范围是
     
    ．

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    已知集合。

    （1）若是空集，求的取值范围；（2）若中至多只有一个元素，求的取值范围。

     

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