如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

（1）①代表的生理过程是________。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？________（填数字）。

（2）请写出图解中的食物链（用字母与箭头表示）：________。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是________。

（3）从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是________。参与过程⑤的生物种类主要是________，其在碳循环中的作用是________。

（4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于________。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为________kJ。

如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

（1）①代表的生理过程是________。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？________（填数字）。

（2）请写出图解中的食物链（用字母与箭头表示）：________。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_________。

（3）从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是________。参与过程⑤的生物种类主要是_________，其在碳循环中的作用是_________。

（4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于_________。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为_________kJ。

如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

（1）①代表的生理过程是________。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？________（填数字）。

（2）请写出图解中的食物链（用字母与箭头表示）：________。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是________。

（3）从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是_______。参与过程⑤的生物种类主要是________，其在碳循环中的作用是________。

（4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于________。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为________kJ。