的实验和使用的试剂如图所示.实验后废液分别集中到各班的废液缸中.甲班废液呈红色.乙班废液呈蓝色. (1)请你分析废液的成分:甲班废液含有 ,乙班废液中含有 .(2)目前许多高校.中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道.甲班的废液若直接排入铸铁管下水道.会造成什么危害? ,你建议如何处理甲班的废液? . (1)甲班:NaCl.CaCl2.HCl 乙班:NaCl.CaCl2.NaOH.Ca(OH)2 (2)废液会腐蚀水管.造成污染.用适量的碱性物质中和(或将两班的废液按照一定的比例混和等) 某工厂实验室的废水中含有大量的硝酸银和硝酸铜.某校兴趣小组对其进行了如下研究. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(24分)下图所示为实验室常用的实验装置:

(1)写出下列仪器名称:a       ;b       。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是    (填装置的字母代号),化学方程式是    ,用双氧水制取氧气的化学方程式为    。
(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是    ,若将E装置中收集的氢气排出,应从   (填c或d)口通入蒸馏水。
(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为    。
A.可以随时加液      B.可以控制反应速率    C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一] 探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(5)甲、乙两同学设计实验如下:
 


实验过程


现象
试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为:
①>②>③。

分析结论
Ⅰ 碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为      
Ⅱ 对比甲同学实验①②可知,       ,化学反应的速度越快;
Ⅲ 对比甲同学实验  (填实验序号)可知,反应物的接触面积越大,反应速率越
Ⅳ 乙同学的实验中,数据记录纸上应该连续记录的实验数据是    和   
[拓展实验二] 测定石头纸中碳酸钙的质量分数
(6)甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。)
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图(Ⅱ)用于测量CO2的体积。

① 连接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置(I)气密性   (选填“良好”或“漏气”)
② 图(Ⅱ)装置中油层的作用是_  
③ 反应停止后,  (填序号)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
A. 水平移动量气管         B.上下移动量气管       C. 封闭量气管
(7) 乙组同学的实验方法是:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如下表。(其他物质既不溶于水也不跟酸反应)
 
第一份
第二份
第三份
第四份
取样品质量(g)
6.25
6.25
6.25
6.25
取稀盐酸的体积(mL)
10.0
20.0
30.0
40.0
产生气体的质量(g)
0.88
1.76
2.20
m
通过对数据的分析和比较,回答下列有关问题:
① 在第1份样品的实验中,    完全反应了。
② m为    
③ 石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程,4分)    
④ 请在坐标图中画出在6.25 g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图。    

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对实验室制取CO2反应后滤液的相关探究  
(1)块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,过滤,测得滤液的pH=2。则滤液呈 ___________性,滤液中所含的主要离子有________________。
(2)因后续实验需要,现要配制质量分数为26.5%的碳酸钠溶液200g
①计算:需要碳酸钠固体的质量为___________g;水的体积为__________mL(水的密度近似看作1g/cm3
②称量:调节托盘天平平衡后,将__________放在托盘天平的左盘,称量其质量。 然后在右盘添加__________。最后加碳酸钠固体,直至天平平衡。
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入装有碳酸钠固体的烧杯里,用玻璃棒____________,使其溶解,并冷却至室温。
④存储:把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并___________,放到指定的地方。
(3)取50g滤液,逐滴滴入上述配制的碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得曲线如下[pH为纵坐标,时间s(秒)为横坐标]:
①写出AB段内有关化学方程式____________ ,_______________,_______________。
②写出BC“平台”段现象____________。
③CD段上升的原因是:__________________ 。
(4)根据上述实验测得的另一组数据绘制出下图(纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液质量),请计算出原滤液中氯化钙的质量分数。

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化学实验能使我们获得许多重要的化学知识和学习的快乐。下面是某兴趣小组利用下图所示仪器,“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验。
(1)欲配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,完成此实验正确的操作顺序是           (填序号) ;
  ①溶解 ②把配好的溶液装入试剂瓶 ③称量 ④计算 ⑤量取
(2) 按配制溶液的实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是            (填名称) ;
(3) 实验操作称固体的质量如图2所示,请你分析称固体氯化钠的操作中错误是            ,而称取的氯化钠实际质量为             g;
(4) 实验操作所取蒸馏水的体积如图3所示,则该实验小组实际配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为              (水的密度约为1g/cm3);比原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数增大或减小的原因                 。

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现有下图所示仪器和装置,请回答下列问题

(1)写出A、B、G三种仪器的名称:A;            B;          G           

(2)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,应选用的仪器和装置编号为             ,导管应在集气瓶的             部,是为了___________。该反应的文字表达式为                       ,二氧化锰在此反应中是

              (填“ 反应物、生成物、催化剂”)

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水法收集气体,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是(      )

   A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤

该实验中需在试管口放           ,防止_____________________________________

(4)请写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式                          。

(5)实验室用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)混合加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小,难溶于水。制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为                    。

 此时试管口应             ,是为了防止___________;

收集氨气的另一种方法是                    。

(6)若用左图收集甲烷气体,气体由        端(填“a”或“b”) 导入。若使用排水法,水由       端(填“a”或“b”)排出。若用排水法将瓶内的气体导出,水应该从        端通入。

 (7) 某同学用E装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是_____________________________________

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结合下图所示仪器,回答实验中的有关问题:

(1)用容积为15 mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体           mL,加热过程中,试管夹应夹持在试管的               
(2)吸取和滴加少量液体的仪器是          ,用它取用一种试剂后,未经       
不可再吸取别的液体,使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝     
(3)向试管内装入碳酸钠粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管         
把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管               ,然后使试管慢慢直立。    
(4)对蜡烛的探究实验:(1)点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如右图),约1s 后取出,可以看到火柴梗在     处(填字母)最先碳化。

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同步练习册答案