3.如图1-4.在电场中等势线的描绘的实验中.先在导电纸上画出电极a.b的连线.在连线上选取间距大致相等的5个点c.d.e.f.g.如右图实验所示.G为灵敏电流表.甲.乙为两探针.则实验中A.探针甲不动.移动乙 B.探针乙不动.移动甲C.电流表示数为零时说明电流表断路 D.图中虚线表示电场线 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“电场中等势线的描绘”实验中:

(1)已有器材:平木板、白纸、复写纸、图钉、两个电极、导线,还需要________.

(2)如果有四只满偏电流不同的电表供选用:A表100μA,B表0.5mA,C表10mA,D表50mA,为准确找到等势点,应选用________表.

(3)如图所示中a、b、c、d、e五个基准点中,电势最高的点是________点.

(4)若表笔分别接触d和f点(f与d连线和A与B连线垂直)时表针反偏(电流从红表笔流进时,表针正偏),则电流表的红表笔接在________点.要使表针仍指在零刻线,应将接f的探针向________(填“左”或“右”)移动.

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“电场中等势线的描绘”的实验装置如图11所示.

图11

(1)图中电源应是约________ V的直流电源.

(2)在平整的木板上,由下而上依次铺放________纸、_______纸、________纸各一张,且导电纸有导电物质的一面要朝_______ (选填“上”或“下”).

(3)若由灵敏电流表的两个接线柱引出的两个表笔(探针)分别接触图中d、f两点(d、f连线和A、B连线垂直)时,指针向右偏(若电流从红表笔流进时,指针向右偏),则电流表的红表笔接触在_______点;要使指针仍指在刻度盘中央(即不发生偏转),应将接f的表笔向_______ (选填“左”或“右”)移动.

(4)在实验中,若两表笔接触纸面任意两点,发现电流表指针都不发生偏转,可能的原因是____________________________________________________________.

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为完成电场中等势线的描绘实验,某同学准备使用如图所示的实验器材:电源E(电动势为12V,内阻不计);木板N(板上从下往上依次叠放白纸、复写纸、导电纸各一张);两个金属条AB(平行放置在导电纸上,与导电纸接触良好,用作电极);滑线变阻器R(其总阻值大于两平行电极间导电纸的电阻);直流电压表V(量程为6V,内阻很大,其负接线柱与金属条A相连,正接线柱与探针P相连);开关K,以及导线若干。现要用图中仪器描绘两平行金属条AB间电场中的等势线。AB间的电压要求取为6V。

(1)在图中连线,画成实验电路原理图。

(2)下面是主要的实验操作步骤,将所缺的内容填写在横线上方。

a.接好实验电路,变阻器的滑动触头移到阻值最大处。

b.合上K,并将探针PB相接触。

c                             

d.用探针压印的方法把AB的位置标记在白纸上。画一线段连接AB两极,在连线上选取间距大致相等的5个点作为基准点,用探针把它们的位置压印在白纸上。

e.将探针P与某一基准点相接触,                                          用相同的方法找出此基准点的一系列等势点。

f.重复步骤e找出其它4个基准点的等势点。取出白纸画出各条等势线。 

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精英家教网A.为完成电场中等势线的描绘实验,某同学准备使用如图16所示的实验器材:
电源E(电动势为12V,内阻不计);
木板N(板上从下往上依次叠放白纸、复写纸、导电纸各一张);
两个金属条A、B(平行放置在导电纸上,与导电纸接触良好,用作电极);
滑线变阻器R(其总阻值大于两平行电极间导电纸的电阻);
直流电压表V(量程为6V,内阻很大,其负接线柱与金属条A相连,正接线柱与探针P相连);
开关K,以及导线若干.
现要用图中仪器描绘两平行金属条AB间电场中的等势线.AB间的电压要求取为6V.
(1)在图中连线,画成实验电路原理图.
(2)下面是主要的实验操作步骤,将所缺的内容填写在横线上方.
a.接好实验电路,变阻器的滑动触头移到阻值最大处.
b.合上K,并将探针P与B相接触.
c.
 

d.用探针压印的方法把A、B的位置标记在白纸上.画一线段连接A、B两极,在连线上选取间距大致相等的5个点作为基准点,用探针把它们的位置压印在白纸上.
e.将探针P与某一基准点相接触,
 
用相同的方法找出此基准点的一系列等势点.
f.重复步骤e找出其它4个基准点的等势点.取出白纸画出各条等势线.

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(1)在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中,根据不同的实验原理应相应选取不同的测量电表,下列选项中正确的是
A.若用“等电势差”描绘等势线,用电压表
B.若用“等电势差”描绘等势线,用电流表
C.若用“等电势”描绘等势线,用灵敏电流表
D.若用“等电势”描绘等势线,用电压表
(2)探究能力是物理学研究的重要能力之一.有同学通过设计实验来探究物体因绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关.他以圆型砂轮为研究对象,研究其转动动能与其质量、半径、角速度等的具体关系.如图所示,砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω,然后让砂轮脱离动力,用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下,设尺和砂轮间的摩擦力恒为
10
π
N
,(不计转轴的质量及其与支架间的摩擦)分别取不同质量、不同半径的砂轮,使其以不同角速度旋转的进行实验,最后得到的数据如表所示
半径/cm 质量/m0 角速度/rad?s-1 圈数 转动动能/J
4 1 2 8
4 1 3 18
4 1 4 32
4 2 2 16
4 3 2 24
4 4 2 32
8 1 2 16
12 1 2 24
16 1 2 32
(1)根据题给数据计算砂轮的转动动能Ek,并填在上面的表格里
(2)由上述数据推导出该砂轮的转动动能Ek与质量m、角速度ω、半径r的关系式为
kmω2r2
kmω2r2

(3)以上实验运用了物理学中的一个重要的思维方法是:
控制变量法
控制变量法

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