Zn+2H+→Zn2++H2↑</PGN0110.TXT/PGN> 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列离子方程式正确的是(  )

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根据电离理论:在水溶液中电离出的
阳离子
阳离子
全部是
氢离子
氢离子
的化合物,叫做酸.因此酸具有通性,请用离子方程式表示下列酸的通性:
(1)盐酸溶解铁锈(Fe2O3):
6H++Fe2O3=2Fe3++3H2O
6H++Fe2O3=2Fe3++3H2O

(2)盐酸与小苏打(NaHCO3):
HCO3-+H+=CO2↑+H2O
HCO3-+H+=CO2↑+H2O

(3)硫酸溶解氢氧化铜:
Cu(OH)2+2H+=Cu2++2H2O
Cu(OH)2+2H+=Cu2++2H2O

(4)实验室用H2SO4和锌反应制取H2
Zn+2H+=Zn2++H2
Zn+2H+=Zn2++H2

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写出下列反应的离子方程式:
(1)硫酸与氢氧化钡的反应
2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O
2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O

(2)实验室用大理石与盐酸反应制二氧化碳
CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2

(3)硝酸银溶液与氯化钠溶液反应
Ag++Cl-=AgCl↓
Ag++Cl-=AgCl↓

(4)锌与稀硫酸反应制氢气
Zn+2H+=Zn2++H2
Zn+2H+=Zn2++H2

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某化学兴趣小组为了探究锌与浓硫酸反应生成气体的成分做了如图实验:
将50g锌粉与50mL浓H2SO4在加热条件下充分反应,锌粉有剩余,收集到一定体积的气体,将该气体体积折算成标准状况为11.2L.

(1)化学兴趣小组所制得的气体X中混有的主要杂质气体可能是
H2
H2
(填分子式).产生这种结果的主要原因是( 用离子方程式表示)
Zn+2H+=Zn2++H2
Zn+2H+=Zn2++H2

(2)实验验证:为了检验主要杂质气体的成分,化学兴趣小组的同学设计了如下实验,对气体X取样进行探究.
①A中加入的试剂可能是
NaOH溶液
NaOH溶液
,作用是
吸收SO2气体
吸收SO2气体
.B中加入的试剂可能是
浓H2SO4
浓H2SO4

②证实气体X中混有杂质气体,D中应选择的试剂是
无水CuSO4
无水CuSO4
,同时应观察到C中的实验现象是
黑色固体变红
黑色固体变红

(3)理论分析:
①该小组有同学提出只需要再测出一个数据,便能准确的确定该气体的组成,你认为他可以是测下列
BC
BC

A、反应后剩余锌的质量为17.5g
B、收集到气体的质量为25.8g
C、浓硫酸的物质的量浓度为18.0mol/L
②根据你在①中所选数据,通过计算确定气体X中各成分物质的量分别为:
SO2为0.4mol,H2为0.1mol
SO2为0.4mol,H2为0.1mol

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不同的金属在化学反应中表现出来的活泼程度不同,早在1812年瑞典化学家贝采里乌斯根据大量实验现象首先提出了金属活动顺序的概念,后来俄国化学家贝开托夫在大量实验和系统研究之后,于1865年发表了金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au.
(1)金属活动性顺序是学习“金属及其化合物”的重要工具,许多“金属及其化合物”的知识规律可以通过金属活动性顺序来掌握.例如,工业上冶炼金属,根据金属活动性顺序可以采用不同的冶炼方法.其中可以用“热分解法”冶炼的金属是
Hg
Hg
Ag
Ag

工业上又常用下列反应进行金属钾的冶炼:Na+KCl
 高温 
.
 
K↑+NaCl,似乎“违背”了金属活动性顺序,试解释钠能将更活泼的钾置换出来的原因
该反应为可逆反应,及时抽出钾蒸气,导致平衡不断正向移动
该反应为可逆反应,及时抽出钾蒸气,导致平衡不断正向移动

(2)在实践中发现还有许多化学事实“违背”金属活动性顺序,但这些“反常”现象都可以通过化学原理得到合理解释.某学生在做探究实验时,把锌粒投入1mol?L-1氯化铁溶液中,观察到如下实验现象:锌粒表面有一定量气泡产生,溶液颜色逐渐变浅,一段时间后溶液逐渐浑浊,试用相关反应方程式进行解释
Zn+2Fe3+═Zn2++2Fe2+
Zn+2Fe3+═Zn2++2Fe2+
3Zn+2Fe3++6H2O═2Fe(OH)3↓+3H2↑+3Zn2+[或Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,Zn+2H+═Zn2++H2↑,或写化学方程式也可以]
3Zn+2Fe3++6H2O═2Fe(OH)3↓+3H2↑+3Zn2+[或Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,Zn+2H+═Zn2++H2↑,或写化学方程式也可以]

(3)研究金属活动性顺序还可以指导对金属阳离子氧化性强弱的认识,工业上用氯化铁溶液腐蚀铜制电路板.
①请根据金属活动性顺序结合该反应原理,比较Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性强弱
Fe3+>Cu2+>Fe2+
Fe3+>Cu2+>Fe2+

②请运用原电池原理设计实验验证Cu2+、Fe3+氧化性强弱的结论.
方案:
铜棒与碳棒用导线连接,再插入氯化铁溶液,发现有电流产生,铜棒不断溶解,溶液由黄色变为蓝色或蓝绿色
铜棒与碳棒用导线连接,再插入氯化铁溶液,发现有电流产生,铜棒不断溶解,溶液由黄色变为蓝色或蓝绿色

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