(1)用玻璃板代替平而镜的目的是 .(2)根据该同学在白纸上留下的实验记录.能否得出“像和物到镜面的距离相等 的结论?为什么? (3)在玻璃板的同一侧.该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像.产生这种现象的原因是什么?解析:点燃的蜡烛在玻璃面上可以成像,又因为玻璃具有透光性.在玻璃的另一侧不仅可看到像.还可以看到另一支蜡烛.这样便于移动蜡烛.使它与点燃的蜡烛的像重合.来确定蜡烛像的位置.本次实验中像和物到镜面的距离一次相等另一次不等.不能总结出“像和物到镜面的距离相等 的结论.出现两个像的原因是玻璃有一定厚度.玻璃的两个表面都能成像.本题的答案为:(1)容易确定像的位置,(2)不能.因为两次实验记录的像和物到玻璃的距离.一次相等一次不相等.没有共同特点,(3)玻璃有一定的厚度.玻璃的两个表面都能反射光线.并分别能成像.启迪:本题是探究平面镜成像规律中遇到的实际问题.要求我们在探究过程中善于观察并从中发现问题.认真思考.不放过实验中遇到的任何问题.提高自己的探究能力.[例4]所示.直线AB是光滑木板与棉布的分界线(木板与棉布处在同一水平面上).然行使一个小线轴沿着与直线AB成一角度的方向PO匀速滚动.可以看到.线轴在棉布上滚动的方向发生了改变.如图2―6(b)所示.一束光从空气斜射入玻璃中时传播方向也发生了改变. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图1示,在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两支蜡烛A及B、刻度尺、白纸等器材进行实验.

(1)实验时玻璃板应该
竖直
竖直
放置在水平桌面上;否则会造成蜡烛A、B不能
重合
重合

(2)实验器材选择相同的两支蜡烛A、B,其目的是为了比较
像与物的大小关系
像与物的大小关系

(3)用玻璃板代替平而镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定
确定像的位置
确定像的位置

(4)实验中使用刻度尺,是为了测量
像距与物距
像距与物距

(5)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像,应采取的具体操作步骤是:用白纸放在像的位置上,直接观察白纸,白纸上
没有
没有
(填“有”或“没有”)蜡烛的像,所以平面镜所成的像为
(填“实”或“虚”)像.
(6)小明在实验时,分别测出物距和像距相等的一组数据,就得出实验结论之一:”像距与物距相等”,你认为这种方法是否合理?
不合理
不合理
,理由是:
只从一组数据不能找到普遍规律,至少要测三组以上
只从一组数据不能找到普遍规律,至少要测三组以上

(7)若在实验时,选择的是相同的两个棋子A、B,(A、B的位置对应蜡烛A、B的放法)A棋子的像太淡看不清,如果有一个小的手电筒,请你帮他想个办法看清棋子的像:
用小的手电筒把棋子照亮
用小的手电筒把棋子照亮

(8)小明在实验过程中,让玻璃板沿0102轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A
移动(选填“向右”、“向左”或“不”);他又将玻璃板绕0102轴转向自己,发现镜中的像
向上方转
向上方转
(选填“向上方转”、“向下方转”或“不动”)
(9)测量视力时,利用平面镜成像特点可以节省空间.如图2示,让被测者面对着镜子背对视力表,此人看到视力表的像离他的距离是
5
5
m.

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如图1示,在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两支蜡烛A及B、刻度尺、白纸等器材进行实验.

(1)实验时玻璃板应该______放置在水平桌面上;否则会造成蜡烛A、B不能______.
(2)实验器材选择相同的两支蜡烛A、B,其目的是为了比较______;
(3)用玻璃板代替平而镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定______;
(4)实验中使用刻度尺,是为了测量______;
(5)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像,应采取的具体操作步骤是:用白纸放在像的位置上,直接观察白纸,白纸上______(填“有”或“没有”)蜡烛的像,所以平面镜所成的像为______(填“实”或“虚”)像.
(6)小明在实验时,分别测出物距和像距相等的一组数据,就得出实验结论之一:”像距与物距相等”,你认为这种方法是否合理?______,理由是:______;
(7)若在实验时,选择的是相同的两个棋子A、B,(A、B的位置对应蜡烛A、B的放法)A棋子的像太淡看不清,如果有一个小的手电筒,请你帮他想个办法看清棋子的像:______.
(8)小明在实验过程中,让玻璃板沿0102轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A______移动(选填“向右”、“向左”或“不”);他又将玻璃板绕0102轴转向自己,发现镜中的像______(选填“向上方转”、“向下方转”或“不动”)
(9)测量视力时,利用平面镜成像特点可以节省空间.如图2示,让被测者面对着镜子背对视力表,此人看到视力表的像离他的距离是______m.

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物理小组在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察并分别记录下A、B的位置,如图所示,在此实验中:
(1)用玻璃板代替镜子进行实验的目的是
便于研究像与物的位置和大小关系
便于研究像与物的位置和大小关系

(2)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系;
(3)移动后面的蜡烛B,并在其所在的位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”),因此,平面镜所成的像是
正立
正立
选填(“正立”或“倒立”)、
(选填“实”或“虚”)像.
(4)经过三次实验后,他们在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示.从这张“白纸”上的信息得出实验结论:
物和像的连线与镜面垂直,物体和像到镜面的距离相等.
物和像的连线与镜面垂直,物体和像到镜面的距离相等.

(5)实验中如果把平面镜向左倾斜,如图2所示,实验能否成功?说出理由:
不成功,像物关于镜面对称
不成功,像物关于镜面对称

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在“探究平面镜成像特点”的实验中,小刚用平板薄玻璃、两个棋
子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验,如图甲所示.
(1)用玻璃板代替平面镜做实验的目的是:
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)实验中选择的两个棋子A、B,大小和形状应该
相同
相同
(选填“相同”或“不同”),目的是可以验证像和物
大小
大小
的关系;
(3)在寻找棋子A的像的位置时,眼睛应该在棋子
A
A
(选填“A”或“B”)这一侧观察,移动玻璃板后的棋子B,使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(4)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置,他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论
连接像与物的对应点,观察连线是否与镜面所在的直线垂直,测量像与物的对应点对镜面的距离是否相等
连接像与物的对应点,观察连线是否与镜面所在的直线垂直,测量像与物的对应点对镜面的距离是否相等

(5)移开棋子B,并在其所在位置放一个光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收棋子A的像,这说明棋子成的像是
虚像
虚像

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根据研究平面镜成像的实验回答下列问题:
(1)在这个实验中,下列说法正确的是
D
D

A.玻璃板后面的蜡烛应该比点燃的那只蜡烛小
B.若把点燃的蜡烛移近玻璃板,像变大
C.若用更大的玻璃板,像变大
D.需要使用测量长度的工具
(2)若把蜡烛的位置和它像的位置用直线连接起来,则连线与镜面
垂直
垂直
.(选填“垂直”或“不垂直”)
(3)移去玻璃板后的那只蜡烛,并在其所在的位置上放一光屏,这时,观察者直接对屏观察,则光屏上
不能
不能
接收到玻璃板前蜡烛的像,由此可知平面镜所成的像是
像.
(4)如果实验时,把玻璃板竖直架在一把水平放置的直尺上面,直尺的作用是便于比较物体与像
到镜面的距离
到镜面的距离
的关系;实验时取两段相同的蜡烛是为了比较物体与像的
大小
大小
的关系.
(5)某同学从对面的平面镜中看到电子钟的显示如图所示,那么他回头直接看钟,钟显示的应为
B
B

A、20:15  B、21:05  C、21:15  D、20:05
(6)用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是
便于找像的位置
便于找像的位置

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能力训练

1.反射,虚  2.薄玻璃板,虚  3.B   4 .C   5.C   6.D  7.虚,6   8.A 9.小球的像将竖直向下运动   10.略  11.逆时针,150  12.(1)沿直线;(2)音色;(3)红、绿、蓝  13.B  14.C

课本拓展题

1.(1)二者等大,比较像与物体的大小;(2)A,玻璃板与桌面不垂直;(3)用灯光照亮跳棋  2.互相垂直的


同步练习册答案