甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。

①在温度为10℃、光照强度大于________千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L₃千勒克司时，光合速度的限制因素是________。

②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L₂千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。

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下图一表示在充满N₂与CO₂的密闭容器中(CO₂充足)，西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的表观光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)，假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。

(1)图一中8h时西红柿植株的细胞呼吸方式为_______；此时线粒体中生成[H]的场所是___________。
(2)图一中，5～8h间，使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内________；9～10h间，影响光合速率迅速下降的最可能原因是叶绿体中________减少，导致三碳化合物的合成减慢。
(3)图二曲线丙中，A点植株细胞内能生成ATP的场所有__________。曲线乙的峰值低于曲线甲，主要原因是乙光合作用过程中______________阶段较慢。
(4)图二中，C点与B点相比，叶绿体内RuBP相对含量较______(填“高”或 “低”)；A、C、D三点，植物积累有机物最多的是________。
(5)植物在无氧条件下可以进行厌氧呼吸，酵母菌也可以吗？请设计实验探究酵母菌在无氧条件下是否能进行厌氧呼吸。实验原理：若酵母菌能进行厌氧呼吸，则厌氧呼吸的产物为酒精和CO₂；重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色。实验器具和试剂；如a～d所示实验装置，溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等。

①．请根据实验目的选择装置序号。 实验组的装置序号：_______；对照组的装置序号：___________。
②．请写出检测该实验结果的方法____________。

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请回答下面有关光合作用的问题。

甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。

1）在温度为10℃、光照强度大于________千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L₃千勒克司时，光合速度的限制因素是________。

2）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L₂千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。

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1.D  2.D  3.D  4.B  5.B  6.A  7、B  8、C  9、C  10、B  11、C  12、D 

13、C  14.C  15.D  16.B  17.B  18.C  19.A  20.D

21.  (1)  0.700mm,   1.350×10^{－2 m}

(2)       0.61m/s^2,      与初速度方向相反

(3)       将多用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆挡（如×100）再次调整欧姆零点，然后将黑表笔接触二极管的负极，红表笔接触二极管的正极，把读得的欧姆数乘以欧姆挡的倍率，即为反向电阻

(4)   电流表外接，滑动变阻器用分压式接法

22．   （1）75m          (2)  不能           （3）12s

23. 

解：（1）对小物块，由A到B有

                                                                                         …………1分

在B点                                                                            …………2分

所以                                                                                …………1分

   （2）对小物块，由B到O有

                                                  …………2分

其中                                                 …………1分

在O点                                                                    …………1分

所以N=43N

由牛顿第三定律知对轨道的压力为                                    …………1分

   （3）物块沿斜面上滑：                  …………1分

所以

物块沿斜面上滑：                        …………1分

由机械能守恒知

小物块由C上升到最高点历时                                    …………1分

小物块由最高点回到D点历时                       …………1分

故                                                                     …………1分

即                                                                                …………1分

   （4）小物块在传送带上加速过程：                                …………1分

PA间的距离是    …………1分

24 .   (1)  750W      (2)  12J

25、1）N

   2）C3N4；  Al2C3+6H2O===2Al(OH)3↓+C3H6↑(其他合理答案均可)

   3)离子键、共价键

   4）比较其最高价氧化物对应水化物的酸碱性。

26、1）A：FeS   C：H2S    E：FeCl3

   2））SO₂+2Fe³⁺+2H₂O == 2Fe²⁺+SO₄^2-+4H⁺

   3）Fe³⁺    1S²2S²2P⁶3S²3P⁶3d¹⁰ 是半满状态所以稳定

27、1）铜、锌及浓盐酸一起组成了原电池，加快了反应速率

2）1、没有道理，因为氢气本身难溶于水

       2、将铜片加入稀硫酸中，微热 ；   若无气体放出，则不含锌等活泼金属杂质；若有气体则有锌等杂质

3）白色沉淀加入稀盐酸中，通入氧气；  溶液变蓝色，说明是一价铜

       向氯化亚铜悬浊液中加入氯化钾浓溶液；    若白色沉淀消失且得无色溶液，则原白色沉淀为氯化亚铜，否则不是

4）  1、 2Cu + 8HCl = 2H3[CuCl4] + H2↑

或：  2Cu + 6HCl= 2H2[CuCl3] +H2↑

             2Cu +4HCl = 2H[CuCl2] +H2↑

2、[ CuCl4]3－ == CuCl ↓  +  3Cl－

          或 [CuCl3]2－ ==CuCl ↓ +  2Cl－

[CuCl2]－==CuCl ↓ +  Cl－

28、1）略

2）略

3）3

4）6 (NH₂)₂CO → C₃H₆N₆ + 6 NH₃ + 3 CO₂

5）家庭测试奶粉中是否含三聚氰胺的实验，步骤如下：

 用比平常浓的分量奶粉用热水冲，充分搅拌到不见固块，然后放入冰箱，待牛奶静置降温、过滤。如果有白色固体滤出，则用清水冲洗几次，排除其他物。如果冲洗后发现有白色晶体，可以将晶体放入清水中，该晶体如果沉入水底。那就很可能是三聚氰胺，这种奶粉不能用了。（大意相同即可）

29．(20分)

(1)①光反应(1分)  色素的数量(1分)  (1分)  光照强度(1分)

②白天增加光照强度和夜间适当减低温室内的温度(2分)  因为在该光照强度以下增加光照强度可提高光合作用强度;低温时呼吸速率低(2分)

(2)植株过密,叶片接受光照不足、通风不良,影响叶绿体进行光合作用;植株过密,单位空间中的线粒体多,细胞呼吸强度增加.结果造成小麦果实中积累的有机物不增加或增加很、或减少.(4分)

(3)步骤一:将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液,分别加入盛有丙铜溶液和溶液的两支大小相同编号为1、2的试管中,经予充足光照.(2分)

步骤二：分别用澄清的石灰水和点燃的卫生香检验1号和2号试管中产生的气体（2分）

实验现象：1号试管产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，2号试管产生的气体使点燃的卫生香燃烧更猛烈（2分）

实验结论：线粒体内发生细胞呼吸过程产生，叶绿体内发生光合作用产生。（2分）

30 . ( 12 分,每空2分） ( l ）温度      ( 2 ）液泡

( 3 ）第三步： A 和 C 烧杯置于 20 ℃ 下； B 和 D 烧杯置于 50 ℃ 的恒温水浴中（只要答案合理均给分）  

第五步：用电导仪分别测量溶液的电导度，并记录实验结果

结果预测： B 烧杯中溶液导电度减去 D 烧杯中溶液导电度的值大于 A 烧杯中溶液导电度减去 C 烧杯中溶液导电度的值（只要答案合理并与第三步的答案对应就给分）

讨论：排除空气中的 CO2等因素干扰实验结果

30．Ⅰ(12分，每空2分).（1）无纹、条纹      黄色、绿色     无纹、绿色

（2）见下图

（3）AA,   1/4

Ⅱ(10分，每空2分)．（1）呼吸作用 （有机物中）稳定的化学能

（2）1．1×10⁵ （3）13．9％ （4）能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的输出量