装置和药品如图A所示.将图A中两种溶液混合时如图B所示.可看到有液体和大量二氧化碳气体从吸滤瓶的侧管喷射出来.当把吸滤瓶底部朝上倒转过来以后.吸滤瓶中的饱和的碳酸钠溶液与小试管中的浓盐酸混合.立即发生化学反应: Na2CO3+2HCI2NaCl+H2O+CO2↑由于反应后生成大量的二氧化碳气体.吸滤瓶中气体压强突然增大.从而使吸滤瓶中的液体随二氧化碳气体从吸滤瓶的侧管处喷射出来.需要说明的是.在常用的泡沫灭火器里.用硫酸铝溶液来代替浓盐酸.并用碳酸氢钠溶液来代替碳酸钠溶液.为了发生大量泡沫.常放入用甘草或皂角等作原料制取的液体为发泡剂.灭火器之一 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
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该钙片主要成分碳酸钙,主要成分碳酸钙由
 
种元素组成.碳酸钙中各元素的质量比为
 

每片钙片中至少含钙元素的质量为
 

某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.
实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.
实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.
实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.
方案一;甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体
的量来进行计算.
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(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为
 

(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.
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(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会
 
(填偏大或偏小),你认为他们的理由是,会有部分二氧化碳溶解在水中,你的改进方案是
 
;广口瓶内原有的空气对实验结果
 
(填“有”或“没有”)影响
(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是
 

方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下
实验步骤.
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实验步骤:
①连接装置并检查装置气密性;
②加入10片钙片和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中
液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量.
实验反思:
(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是:
 

(2)同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E,你认为橡胶管E的作用是:
 

(3)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管,
 
,则气密性良好;
(4)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:清判断并说明理由
 

实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是
 
(填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)

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如图是实验室常用的气体发生装置,请回答下列问题:

(1)小华同学在装置B中放入高锰酸钾加热,发现导管被粉末堵塞,同学小明指出造成这种后果主要是因为小华忘记了在试管中
放一团棉花
放一团棉花
.该反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?
可以控制反应速率(或节约药品或可以使反应随时发生随时停止等)
可以控制反应速率(或节约药品或可以使反应随时发生随时停止等)
(答出一条即可).
(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气反应生成红棕色的NO2气体.为了收集纯净的NO气体,利用图Ⅰ、Ⅱ所示装置,用橡皮管将
b
b
(填导管口字母)与c相连组成收集装置.收集时,应先在Ⅰ中
加满水
加满水

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如图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)利用图所示装置,采用以下组合能完成实验室制取气体的是
C
C

A.用23制取氧气
B.用25制取二氧化碳
C.用15制取氧气
(2)若用A装置中制氧气,其反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)若用F装置收集一瓶干燥的某气体.则该气体可能是
D
D
(填字母代号).

A.HCl       B.CO2     C.O2        D.NH3
(4)小红同学是位善于动脑筋的学生,他将装置②改进成图3装置.该装置的优点是
随开随用,随关随停
随开随用,随关随停
,装置显示此时的化学反应的状态为
已停止
已停止
(填“进行中”或“已停止”).若用此装置制取二氧化碳,铜网上放的药品应为
石灰石
石灰石
,反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.若将其中的铜网换成铁网,产生的后果是
铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,导致产生的二氧化碳不纯
铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,导致产生的二氧化碳不纯
,说明铁的活动性
铜(填“=”或“>”或“<”).

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如图1是实验室常用的实验装置,请回答下列问题.  
(1)实验室常用电石CaC2(灰色块状固体)与水反应制取乙炔气体C2H2,选用
A
A
作发生装置(填序号),常用C或E收集乙炔气体.请写出用C收集乙炔气体的依据
乙炔气体难溶于水且与水不反应
乙炔气体难溶于水且与水不反应

(2)实验室可用B装置制取氧气,该反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若选择B和C装置制取并收集氧气,实验开始前如图2所示的操作,标志该装置气密性良好的现象是
在导管口产生气泡,松开双手,导管形成一段水柱
在导管口产生气泡,松开双手,导管形成一段水柱

(3)若用F装置来收集氧气,则气体应从
a
a
(填“a”或“b”)通入.
(4)G装置中,将氢气球置于空烧杯中,可以验证
氢气的密度比空气小
氢气的密度比空气小

(5)实验室通常用如图3所示的洗气装置对氧气进行干燥,洗气瓶里面填装的药品可以是:
A
A
.(填序号)
A.浓硫酸     B.氢氧化钠溶液    C.生石灰    D.氯化钠固体.

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精英家教网如图所示,A是由两种元素组成的物质,B是高锰酸钾受热分解的一种产物,气球套在试管口且保证密封性良好,反应前整套装置(包括药品)重100g,现将B全部倒入试管的A中,则有一种常见的气体生成,请回答:
反应后整套装置(包括药品)的质量为
 
g,取出气球扎紧球口,在半空中松手则可看到气球
 
(从“下沉”和“上升”选填);反应的化学方程式是:
 

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同步练习册答案