物理学中研究问题有多种方法.有关研究问题的方法叙述错误的是A. 在现实生活中不存在真正的质点.将实际的物体抽象为质点是物理学中一种重要的科学研究方法B. 探究加速度a与力F.质量m之间的关系时.保持m恒定的情况下.探究a与F的关系, 采用的是控制变量法C. 电场强度的定义式.采用的是比值法D. 伽利略比萨斜塔上的落体实验.采用的是理想实验法 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

物理学中研究问题有多种方法,有关研究问题的方法叙述错误的是(  )

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物理学中研究问题有多种方法,有关研究问题的方法叙述错误的是(    )

A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

B.探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量的研究方法

C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化情况

D.如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷静电力就要做功。这里用的逻辑方法是归纳法

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物理学中研究问题有多种方法,有关研究问题的方法叙述错误的是 (       )

   A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

B.探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量的研究方法

C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化情况

D.如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷静电力就要做功。这里用的逻辑方法是归纳法

 

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物理学中研究问题有多种方法,有关研究问题的方法叙述错误的是 (       )

A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

B.探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量的研究方法

C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化情况

D.如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷静电力就要做功。这里用的逻辑方法是归纳法

 

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一、选择题

1.D   2.B  3.C  4.C  5.D

 

26.(25分)

Ⅰ.(1)水淹时间                                                   (2分)

(2)海       互花米草采样地点                         (各2分,共4分)

(3)3    0                                         (各3分,共6分)

(4)长期水淹互花米草无氧呼吸造成供能不足、酒精中毒           (3分 , 答无氧呼吸得1分,供能不足得1分,酒精中毒得1分)

Ⅱ.(1)下丘脑     体液     ④⑤                       (各2分,共6分)

(2)①②③                          (3分,没按顺序写及不完整不得分)

         汗液分泌减少或毛细血管收缩              (2分,任写一点均可得分)

27.(15分)

(1)大翅                                                         (3分)  

(2)分离                                                         (3分)  

   F2发生性状分离,且分离比为3:1(3分,答性状分离得1分,答3:1再得2分) 

(3)X                                                            (3分)

10

 

 

5

 

 

0    

 

 

 

 

(3分   亲本写对得1分,基因型、表现型写对各1分)

32.(10分)

(1)限制性核酸内切酶     农杆菌转化法                  (各2分,共4分) 

(2)抗原-抗体杂交       抗虫的接种实验                 (各2分,共4分) 

(3) 植物组织培养技术                                            (2分)