实验装置如图所示.I为盛有空气的注射器.Ⅱ为右端带有刻度的`U’型管.现用2mol/L HNO3与Cu丝反应来证明HNO3的还原产物以及其氧化物是否可被水吸收的实验.回答下列问题: (1)实——青夏教育精英家教网—

实验装置如图所示.I为盛有空气的注射器.Ⅱ为右端带有刻度的`U’型管.现用2mol/L HNO3与Cu丝反应来证明HNO3的还原产物以及其氧化物是否可被水吸收的实验.回答下列问题: (1)实验开始时先不要使针头刺透`U’型管支管口处的橡皮塞.向Ⅱ注入2mol／L HNO3.其中操作步骤可能有:a.关闭K.b.打开K.c.从`U’型管右端加酸.d.HNO3液面至`U’型管支管口处.e.HNO3液面至活塞K处.必要的操作及顺序为(2)解释实验过程中的现象:`U’型管左端产生气泡开始慢后来渐快① ②已知硝酸是足量的.反应至一定时刻.铜丝尚有剩余.反应还会自动停止原因是 (3)要证明HNO3还原产物是NO.观察到`U’型管左端产生现象是此外.还须进一步实验.其操作是先拔出铜丝后再将注射器内空气慢慢推人`U’型管内.产生的现象是 .(4)拔出铜丝时`U’型管右端液面上升了4ml刻度.若将注射器内空气全部推入`U’型管.`U’型管右端液面继续上升.后来又慢慢地下降.最终只停留在上升了16ml刻度处.① 用化学用语解释右端液面下降的原因 .②最终实验结束后`U’型管内C(NO-3)＿＿＿＿＿＿＿＿mol/l 【查看更多】

实验（共18分）

I．（12分）某物理兴趣小组在一次探究活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列点．

（1）上图给出的是实验中获取纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度= （保留三位有效数字）．

（2）请回答下列两个问题：

① 为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数，还需测量的物理量是（填写字母代号）

A．木板的长度

B．木板的质量

C．滑块的质量

D．托盘和砝码的总质量

E．滑块的运动时间t

② 欲测量①中所选定的物理量，所需要的实验器材是．

（3）实验时，用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力，则滑块与木板间的动摩擦因数＝（用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示）．与真实值相比，测量的动摩擦因数（填“偏大”或“偏小”）．

Ⅱ．（6分）在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是

A．增大B的读数，减小角

B．减小B的读数，减小角

C．减小B的读数，增大角

D．增大B的读数，增大角

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(18分)（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其正确的是（）

A．拉橡皮条的细绳要长些

B．两根绳必须等长

C．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

（2）某同学在验证牛顿第二定律的实验中，实验装置如图所示．打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz．开始实验时，细线上挂适当的钩码，释放小车后，小车做匀加速运动，与小车相连的纸带上被打出一系列小点．

①下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a= m/s² (保留两位有效数字)，计数点2对应的速度大小v₂= m/s (保留两位有效数字)．

②实验中，该同学测出拉力F（钩码重力）和小车质量M，根据计算出加速度．发现绝大多数情况下，根据公式计算出的加速度要比利用纸带测出的加速度大．若该同学实验操作过程没有错误，试分析其原因．（至少写两点）________________________________

③另一同学在完成同样的实验时，每次实验在吊挂之处逐次增加一个质量为50g的砝码，利用纸带测出每次小车的加速度，如果小车质量为100g，细绳质量可忽略，则下列曲线最适合描述小车加速度随着吊挂砝码个数变化的是（）

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实验（共18分）
I．（12分）某物理兴趣小组在一次探究活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列点．

（1）上图给出的是实验中获取纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度=          （保留三位有效数字）．
（2）请回答下列两个问题：
① 为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数，还需测量的物理量是          （填写字母代号）
A．木板的长度
B．木板的质量
C．滑块的质量
D．托盘和砝码的总质量
E．滑块的运动时间t
② 欲测量①中所选定的物理量，所需要的实验器材是               ．
（3）实验时，用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力，则滑块与木板间的动摩擦因数＝                    （用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示）．与真实值相比，测量的动摩擦因数              （填“偏大”或“偏小”）．
Ⅱ．（6分）在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是

A．增大B的读数，减小角
B．减小B的读数，减小角
C．减小B的读数，增大角
D．增大B的读数，增大角

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(18分)（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其正确的是（）

A．拉橡皮条的细绳要长些

B．两根绳必须等长

C．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

（2）某同学在验证牛顿第二定律的实验中，实验装置如图所示．打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz．开始实验时，细线上挂适当的钩码，释放小车后，小车做匀加速运动，与小车相连的纸带上被打出一系列小点．

①下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a= m/s² (保留两位有效数字)，计数点2对应的速度大小v₂= m/s (保留两位有效数字)．

②实验中，该同学测出拉力F（钩码重力）和小车质量M，根据计算出加速度．发现绝大多数情况下，根据公式计算出的加速度要比利用纸带测出的加速度大．若该同学实验操作过程没有错误，试分析其原因．（至少写两点）________________________________

③另一同学在完成同样的实验时，每次实验在吊挂之处逐次增加一个质量为50g的砝码，利用纸带测出每次小车的加速度，如果小车质量为100g，细绳质量可忽略，则下列曲线最适合描述小车加速度随着吊挂砝码个数变化的是（）

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1897年汤姆生通过对阴极射线的研究，发现了电子，从而使人们认识到原子是可分的．汤姆生当年用来测定电子比荷（电荷量e与质量m之比）的实验装置如图所示，真空玻璃管内C、D为平行板电容器的两极，圆形阴影区域内可由管外电磁铁产生一垂直纸面的匀强磁场，圆形区域的圆心位于C、D中心线的中点，直径与C、D的长度相等．已知极板C、D的长度为L₁，C、D间的距离为d，极板右端到荧光屏的距离为L₂．由K发出的电子，经A与K之间的高电压加速后，形成一束很细的电子流，电子流沿C、D中心线进入板间区域．若C、D间无电压，则电子将打在荧光屏上的O点；若在C、D间加上电压U，则电子将打在荧光屏上的P点，P点到O点的距离为h；若再在圆形区域内加一方向垂直于纸面向外、磁感应强度为B的匀强磁场，则电子又打在荧光屏上的O点．不计重力影响．
（1）求电子打在荧光屏O点时速度的大小．
（2）推导出电子比荷的表达式．
（3）利用这个装置，还可以采取什么方法测量电子的比荷？

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一、选择题：

1. C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A

11. D 12.B 13.B 14.C 15.BC 16.A 17.BD 18.ABC 19.D 20.BCD

21.D

二、非选择题：t

22.(1)每空2分计6分

相邻相等时间间隔内的位移差(或△s)相等匀加速直线运动3.5

(2)①连线正确得4分，电路设计错误得0分，设计正确，连线错误得2分

②U，I，L，d(3分) ③h=(3分)