题目列表(包括答案和解析)
果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生同源染色体不分开的现象，因此常常出现性染色体异常的果蝇，出现不同的表型，如下表所示。
| 受精卵中异常的性染色体组成方式 | 表现型 |
| XXX | 在胚胎期致死，不能发育为成虫 |
| YO（体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体） | 在胚胎期致死，不能发育为成虫 |
| XXY | 表现为雌性可育 |
| XYY | 表现为雄性可育 |
| XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体） | 表现为雄性不育 |
为探究果蝇控制眼色的基因是否位于性染色体上，著名的遗传学家摩尔根（T．H．Morgan）做了下列杂交实验。让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配时，后代全部是红眼果蝇；让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配时，子代雄性果蝇全是白眼的，雌性果蝇全是红眼的。
他的学生Bridges用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，子代大多数雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼，但有少数例外，大约每2000个子代个体中，有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇，该红眼雄蝇不育。
（1）请用遗传图解解释Morgan的实验结果（设有关基因为B、b）。
（2）请用相应的文字和遗传图解（棋盘法），解释Bridges实验中为什么会出现例外。
（3）利用Bridges实验中获得的果蝇作实验材料，根据下列实验药品和用具，设计一个实验验证：你对Bridges实验中出现例外的解释是正确的。只要求写出实验思路，不要求写出每种药品和用具如何使用，并预测结果，得出结论。
实验药品和用具：显微镜，盖玻片，载玻片，镊子，解剖器，醋酸洋红染液，卡诺氏固定液（使染色体形态固定），培养皿，量筒，滴管等。
提示：专业技术人员在光学显微镜下，可以根据染色体的不同形态分辨出其是性染色体还是常染色体。
果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表现型，如下表所示：
| 受精卵中异常的性染色体组成方式 | 表现型 |
| XXX | 胚胎期致死 |
| YO（体细胞中只有一条Y性染色体，没有X染色体） | 胚胎期致死 |
| XXY | 表现为雌性可育 |
| XYY | 表现为雄性可育 |
| XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体） | 表现为雄性不育 |
（1）若雌果蝇减数分裂过程正常，雄果蝇的精原细胞减数分裂过程异常，分析出现异常受精卵XO的原因是：____________________________________________________________________________。
（2）画出表现型为雌性可育的果蝇(XXY)体细胞有丝分裂过程中，一个细胞周期中染色体的数目变化坐标曲线图，并标明染色体数目的具体变化和有丝分裂各时期。
（3）为探究果蝇控制眼色的基因是否位于性染色体上，著名的遗传学家摩尔根（T．H．Morgan）做了下列杂交实验。让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配，后代全部是红眼果蝇；让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配，子代雄性果蝇全是白眼的，雌性果蝇全是红眼的。他的学生蒂更斯（Dikens）用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，子代大多数雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼，但有少数例外，大约每2000个子代个体中，有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇，该红眼雄蝇不育。
请根据上表信息，绘制遗传图解，解释蒂更斯实验中为什么会出现例外（设有关基因为B、b）。
果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表型，如下表所示：
| 受精卵中异常的性染色体组成方式 | 表现型 |
| XXX | 在胚胎期致死，不能发育为成虫 |
| YO（体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体） | 在胚胎期致死，不能发育为成虫 |
| XXY | 表现为雌性可育 |
| XYY | 表现为雄性可育 |
| XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体） | 表现为雄性不育 |
（1）经分析出现异常受精卵XXY的原因之一是：雌果蝇减数分裂第一次分裂后期同源染色体XX没有分离，产生异常卵细胞XX，与正常精子Y结合后形成异常受精卵XXY，可能的原因还有哪些：
。
（2）为探究果蝇控制眼色的基因是否位于性染色体上，著名的遗传学家摩尔根（T．H．Morgan）做了下列杂交实验。让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配，后代全部是红眼果蝇；让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配，子代雄性果蝇全是白眼的，雌性果蝇全是红眼的。他的学生蒂更斯（Dikens）用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，子代大多数雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼，但有少数例外，大约每2000个子代个体中，有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇，该红眼雄蝇不育。
①请根据上表信息用遗传图解，解释蒂更斯实验中为什么会出现例外（设有关基因为B、b）。
②提出一个验证蒂更斯实验的简单思路，并预测结果，得出结论。（提示：专业技术人员在光学显微镜下，可以根据有丝分裂中期染色体形态分辨性染色体和常染色体）。
简单思路：
预期结果：
结论：
果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生同源染色体不分开的现象，因此常常出现性染色体异常的果蝇，出现不同的表现型，如下表所示。
为探究果蝇控制眼色的基
实验四：把与实验二、三相同的食物成分不经过胃直接导入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多。
分析上述实验，请你给胰液分泌的调控作出合理的推断：___________。
（2）研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠观察胰液分泌情况．发现只有用少量盐酸刺激小肠时，已被切断胰腺神经的动物的胰液分泌量才会增加。为进一步确定促进胰液分泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物。请你继续完成具体探究，并预期实验结果。
实验步骤：
①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物；
②_________，随机分成A、B；C三组，每组2只；
③向A组小鼠的血液注入2 mL稀盐酸，向B组小鼠的血液注入_________，向C组小鼠的血液注入_________作为对照；
④观察三组小鼠的胰液分泌情况，分析并得出结论。
实验预测及结论：
①__________________。
②__________________。
③__________________。
下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是
| A．一个基因型为AaBb(独立遗传）卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab或Ab或aB |
| B．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错乱，产生了一个AaaY的精子，则其它三个精子的基因型分别是AY、Xb、Xb |
| C．细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞一定含有两条Y染色体 |
| D．减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定 |
一．选择题：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
B
D
C
C
A
A
D
B
C
D
A
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
答案
B
A
C
C
D
B
AD
ABD
A
C
22．（18分）⑴（4分）
①（4分）见下图
或
②（3分）U1、U2、R4 或 U1、I1、R3 ；③（3分）
或
23．（16分）⑴设铁块离开带时，相对桌面移动了x的距离，布带移动的距离为L＋x，铁块滑动的加速度为a，由牛顿第二定律得：μmg＝ma，所以a＝μg＝
根据运动学公式有：L＋x＝a0t2/2和x＝at2/2，解得：t＝
＝1s
⑵布带对铁块做的功：W＝μmgx＝0.5（J）
24．(18分)⑴由乙图可知，t＝0时刻的加速度a0＝
F－μmg＝ma0 解得：μmg＝0.2（N）
由于最后棒做匀速运动，且vm＝
F－μmg－BLI＝0
R＝BLvm/I＝0.4（Ω）
⑵根据能量守恒得：（F－μmg）S－Q＝mvm2/2
Q＝（F－μmg）S－mvm2/2＝20（J）
25．（20分）⑴滑块经过D点时做圆周运动，根据牛顿第二定律得：N－mg－Bqv1＝mv12/R
解得：v1＝
滑块从A滑到D点的过程中，系统在水平方向不受外力，故系统水平方向动量守恒，因此有：
mv0＝mv1＋Mv2，解得：v2＝
所以系统损失的机械能为：ΔE＝(mv02－mv12－Mv22)/2＝1.8（J）
⑵滑块经过D点时撤去磁场，滑块在圆弧轨道上往返运动过程，小车一直加速，当滑块滑过D点，相对小车向左运动时，小车做减速运动，所以滑块第二次经过D点时，小车速度最大，且为vm。根据水平方向系统动量守恒有：mv1+Mv2＝mv2+Mvm，由于相互作用过程没有能量损失，故系统动能也守恒，由动量守恒得：mv12+Mv22＝mv22+Mvm2
由上面两式解得：v2＝－
所以小车最大速度为
26.（14分） ⑴ 浓硫酸 ， 饱和Na2CO3溶液 。 冷凝。（3分）
⑵ 冷却挥发出的溴乙烷，吸收除去挥发出的HBr和乙醇等物质 。（3分）
⑶ 生石灰 ， CH3CH2CH2OH 。 浓硫酸 ，CH3COOH （8分）
27.（2×8=16分）Ⅰ. ⑴ 5IO65- + 2Mn2+ +14 H+ = 5IO3- + 2MnO4- +7 H2O 。
⑵ 弱 酸； 强 酸。
⑶
XeF2+ 2OH- + BrO3- = BrO4- +Xe +
Ⅱ. ⑴A是 C6H5-CH=CH2 ，有 16 个。
28.（3×5=15分）⑴A Na2SO3 ；B BaCl2 。
⑵写出下列反应的离子方程式：
①C→E
2Cl- +2H2O 
2OH- +H2 ↑ +Cl2↑ 。
②E+F+
H2O → G BaSO3
+ Cl2 + H2O = BaSO4 +
2 H+ + 2Cl- 。
⑶
29.(15分) ⑴
⑵ ③ 取代 、④ 酯化 、⑥ 氧化 （各1分） 。
⑶ 8 (2分)
⑷
⑸
30．（12分）
Ⅰ．（１）步骤二的关键答案
：A组饲喂适量的甲状腺激素制剂，B组饲喂等量的生理盐水， 提供良好的饲养条件。 （其它合理答案酌情给分）（3分）
（２）B广口瓶中清水换为NaOH溶液（3分）
（３）原理是：甲状腺激素能促进新陈代谢，提高动物的耗氧量，通过上述实验装置在相同时间内耗氧量的变化来验证甲状腺激素的作用。（共3分）
（４）A管液滴向左移动刻度大于B管（3分）
Ⅱ．（12分）
（1）化能自养型细菌（3分） 没有核膜包围的细胞核（无成形的细胞核）（3分）
硫离子氧化所释放的化学或无机物氧化释放的化学、生产者固定的化学（必须答出无机物氧化释放的化学能才能给分）（3分） （2）互利共生（共生）（3分）
31．
Ⅰ．（1）①（图解说明如下：其他分析合理也得分）（6分）
 |
精子
卵细胞
XB
Y
XbXb
XBXbXb（致死）
XbXb Y（白眼雌性可育）
O (无X)
XB O（红眼雄性不育）
Y O（致死）
Ⅱ．（12分）
（1）不能。
若突变基因在X染色体上：该雌鼠的基因型为：XAXa,野生型雄鼠的基因型为： Xa Y。
XAXa × Xa Y→ F1 ： XAXa ：Xa Xa = 1：1
（突变型）（野生型）（2分）
若突变基因在常染色体上：该雌鼠的基因型为：Aa , 野生型雄鼠的基因型为：aa。
Aa × aa → F1 ： Aa ： aa = 1：1
（突变型）（野生型）（2分）
由于两种情况都可能出现，F1雌雄个体均既有野生型又有突变型，所以不能确定突变基因在X染色体上还是在常染色体上。（2分）
（2）让野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交，观察分析后代性状表现。（2分）
实验预期：
若后代雌鼠均为突变型，雄鼠均为野生型，则说明突变基因在X染色体上；
即：Xa Xa × XA Y → XAXa ： Xa Y=1：1 （2分）
若后代雌雄个体均既有野生型又有突变型，则说明突变基因在常染色体上。
即：aa × Aa → Aa ： aa = 1：1
（突变型）（野生型）（2分）
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