叶绿体:进行光合作用.是细胞内的把二氧化碳和水合成糖.并产生氧. 线粒体:进行呼吸作用.是细胞内的“动力工厂 “发动机 . 第二节 细胞核是遗传信息库 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源.分析回答下列问题:
(1)绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的
叶绿体
叶绿体
中进行的,光合作用的产物是
有机物和氧气
有机物和氧气

(2)右图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线.
①a或b曲线都可以说明
光照强度
光照强度
是影响光合作用强度的因素.
②A点和B点的光合作用强度差异说明
二氧化碳的浓度
二氧化碳的浓度
是影响光合作用强度的因素.
(3)现在菜农多用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚蔬菜的产量,你认为应采取的措施是
提高光照强度、提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差等
提高光照强度、提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差等

(4)进入冬季菜农不宜在蔬菜大棚内过夜,原因是
大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气,对人体的健康不利(合理即可)
大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气,对人体的健康不利(合理即可)

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绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源.分析回答下列问题:
(1)光合作用主要是在叶肉细胞的
叶绿体
叶绿体
中进行的.
(2)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚中某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线.
①从a或b曲线都可知
光照强度
光照强度
对光合作用强度有影响;②曲线a上A点和曲线b上的B点光照相同但光合作用强度却有差异,这是由
二氧化碳的浓度
二氧化碳的浓度
引起的,可见要提高大棚中农作物的产量可以通过提高
大棚中二氧化碳的含量
大棚中二氧化碳的含量
来实现.
(3)菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥,不但培育了“绿色蔬菜”,而且大棚内的CO2浓度也大大增加.CO2浓度提高的主要原因是
微生物在分解有机肥中的有机物进行呼吸作用的过程中产生了二氧化碳,为光合作用提供了原料
微生物在分解有机肥中的有机物进行呼吸作用的过程中产生了二氧化碳,为光合作用提供了原料

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在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中,某同学设计了以下方案,请分析回答问题:

(1)如图装备,放在光下照射3~4小时,打开阀门,将塑料袋中气体收集到试管中,然后取出试管,将一根带火星的小木条伸进试管内,结果小木条复燃了,由此说明,试管内收集的气体中含较多的
氧气
氧气

(2)若设计另一装置,将透明袋换成黑色的,则盆栽天竺葵主要进行
呼吸
呼吸
作用.
(3)上述两实验设计中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置
对照实验
对照实验
,其变量是

(4)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,主要是叶片进行
蒸腾
蒸腾
作用散失的水分凝结而成的.该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔,气孔由成对的
保卫
保卫
细胞构成,该细胞是否含有叶绿体
(填“是”或“否”).

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在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中,某同学设计了以下方案,请分析回答问题:

魔方格

(1)如图装备,放在光下照射3~4小时,打开阀门,将塑料袋中气体收集到试管中,然后取出试管,将一根带火星的小木条伸进试管内,结果小木条复燃了,由此说明,试管内收集的气体中含较多的______.
(2)若设计另一装置,将透明袋换成黑色的,则盆栽天竺葵主要进行______作用.
(3)上述两实验设计中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置______,其变量是______.
(4)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,主要是叶片进行______作用散失的水分凝结而成的.该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔,气孔由成对的______细胞构成,该细胞是否含有叶绿体______(填“是”或“否”).

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在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中,某同学设计了以下方案,请分析回答问题:

(1)如图装备,放在光下照射3~4小时,打开阀门,将塑料袋中气体收集到试管中,然后取出试管,将一根带火星的小木条伸进试管内,结果小木条复燃了,由此说明,试管内收集的气体中含较多的   
(2)若设计另一装置,将透明袋换成黑色的,则盆栽天竺葵主要进行    作用.
(3)上述两实验设计中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置    ,其变量是   
(4)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,主要是叶片进行    作用散失的水分凝结而成的.该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔,气孔由成对的    细胞构成,该细胞是否含有叶绿体    (填“是”或“否”).

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