在20世纪以前，大多数科学家认为蛋白质是遗传物质，后来英国科学家格里菲思和美国科学家艾弗里先后用肺炎双球菌的转化实验，以及1952年赫尔希与蔡斯利用T₂噬菌体为实验材料，运用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个更有说服力的实验，证明了DNA是遗传物质。

(1)在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射，从小鼠体内分离出S型活细菌，说明S型细菌中的转化因子使无毒的R型活细菌转化成了有毒的S型活细菌，你认为该转化因子是(　　)

A．荚膜

B．合成荚膜的酶

C．与合成荚膜的酶有关的基因

D．整个S型细菌的DNA

(2)在T₂噬菌体实验中，为什么选择³⁵S和³²P这两种同位素分别对蛋白质和DNA进行标记？________________________________________________________________________。

(3)在T₂噬菌体实验中，怎样培养含有放射性³⁵S的T₂噬菌体？________。

(4)分析肺炎双球菌转化实验和T₂噬菌体实验，DNA作为遗传物质应该具备________和________的特点。

在20世纪以前，大多数科学家认为蛋白质是遗传物质，后来英国科学家格里菲思和美国科学家艾弗里先后用肺炎双球菌的转化实验，以及1952年赫尔希与蔡斯利用T2噬菌体为实验材料，运用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个更有说服力的实验，证明了DNA是遗传物质。

(1)在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射，从小鼠体内分离出S型活细菌，说明S型细菌中的转化因子使无毒的R型活细菌转化成了有毒的S型活细菌，你认为该转化因子是(　　)

A．荚膜

B．合成荚膜的酶

C．与合成荚膜的酶有关的基因

D．整个S型细菌的DNA

(2)在T2噬菌体实验中，为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA进行标记？__________________________________________________________________。

(3)在T2噬菌体实验中，怎样培养含有放射性35S的T2噬菌体？____________________。

(4)分析肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体实验，DNA作为遗传物质应该具备____________和____________的特点。

在20世纪以前，大多数科学家认为蛋白质是遗传物质，后来英国科学家格里菲思和美国科学家艾弗里先后用肺炎双球菌的转化实验，以及1952年赫尔希与蔡斯利用T₂噬菌体为实验材料，运用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个更有说服力的实验，证明了DNA是遗传物质。

(1)在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射，从小鼠体内分离出S型活细菌，说明S型细菌中的转化因子使无毒的R型活细菌转化成了有毒的S型活细菌，你认为该转化因子是(　　)

A．荚膜

B．合成荚膜的酶

C．与合成荚膜的酶有关的基因

D．整个S型细菌的DNA

(2)在T₂噬菌体实验中，为什么选择³⁵S和³²P这两种同位素分别对蛋白质和DNA进行标记？__________________________________________________________________。

(3)在T₂噬菌体实验中，怎样培养含有放射性³⁵S的T₂噬菌体？____________________。

(4)分析肺炎双球菌转化实验和T₂噬菌体实验，DNA作为遗传物质应该具备____________和____________的特点。

在20世纪以前，大多数科学家认为蛋白质是遗传物质，后来英国科学家格里菲思和美国科学家艾弗里先后用肺炎双球菌的转化实验，以及1952年赫尔希与蔡斯利用T2噬菌体为实验材料，运用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个更有说服力的实验，证明了DNA是遗传物质。

(1)在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射，从小鼠体内分离出S型活细菌，说明S型细菌中的转化因子使无毒的R型活细菌转化成了有毒的S型活细菌，你认为该转化因子是(　　)

A．荚膜

B．合成荚膜的酶

C．与合成荚膜的酶有关的基因

D．整个S型细菌的DNA

(2)在T2噬菌体实验中，为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA进行标记？________________________________________________________________________。

(3)在T2噬菌体实验中，怎样培养含有放射性35S的T2噬菌体？________。

(4)分析肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体实验，DNA作为遗传物质应该具备________和________的特点。