如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，图乙是该动物一个细胞的局部结构模式图。请分析完成下列问题：(A、B、C表示生理过程，①～⑦表示时期)

(1)该动物个体发育的起点是通过甲图中的[    ]_______________形成的，在个体发育过程中只进行[    ]_______________过程。
(2) 乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[    ](填数字)阶段；图中有
_______个染色体组；该生物细胞中染色体数最多有__________条。若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的场所是_____________，在此处主要发生的可遗传变异为______________。

图中甲和乙分别表示植物和动物个体发育中胚的结构示意图，关于图3中标注的结构在发育中对个体形成的贡献几乎相同的是

A.1和8             B.2和6              C.3和7              D.4和5

如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，图乙是该动物一个细胞的局部结构模式图。请分析完成下列问题：(A、B、C表示生理过程，①～⑦表示时期)

(1)该动物个体发育的起点是通过甲图中的[    ]_______________形成的，在个体发育过程中只进行[    ]_______________过程。

(2) 乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[    ](填数字)阶段；图中有

_______个染色体组；该生物细胞中染色体数最多有__________条。若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的场所是_____________，在此处主要发生的可遗传变异为______________。

(共22分) 本题共包括两小题，请按要求作答：
【小题1】（10分）  DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N－DNA（对照），在氮源为¹⁵N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵N—DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含¹⁴N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：

（1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是            。
如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是        。
如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是              。
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是             的可能。
（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表

（10分）如图甲是某高等动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，图乙是该动物一个细胞的局部结构模式图。请分析完成下列问题：(A、B、C表示生理过程，①～⑦表示时期)

(1)该动物个体发育的起点是通过甲图中的[ B]____________形成的，在个体发育过程中只进行[C]_____________过程。

(2)姐妹染色单体分离发生在[   ] (填数字)__________期和[    ] (填数字)___________期。

(3)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[    ](填数字)阶段；图中有______个染色体组；该生物细胞中染色体数最多有______条。若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的场所是______。

(4)乙图中1的主要成分是__________。在观察细胞有丝分裂实验中可用_________对1进行染色。