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    活动1 .请拿出你们事先准备好的长方形纸片及剪刀. (1)这是一个长方形.长方形的特征有哪些?它的边.角有什么性质?你是通过什么方法得到的? (2) 你能将它剪成正方形吗?请按下图折叠.裁剪.展开.将得到什么图形? 思考一下为什么用这样的方式能剪成正方形?它的角是什么角?它的边都相等吗?说说你的理由. 你还能剪出其他图形吗?相信同学们一定会剪出了很多美丽的图形. 活动小结 刚才我们用了什么方法得到正方形?进而我们如何说明它是正方形的.这种动手操作.说理的方法是学习初中数学的一种重要手段.我们可以通过这些活动感受和理解图形的性质. 活动2. 请你拿出火柴棒.现在我们来用火柴棒搭三角形. 搭一个三角形需要火柴棒 根; 我们再搭下去.搭二个三角形需要 根火柴棒; 搭三个三角形.用了 根火柴棒; 我们继续搭下去.搭十个三角形需要 根火柴棒; 你是继续搭下去.还是直接能说出结果.说说你的怎样思考出来的? 搭100个这样的三角形需 根火柴棒; 搭n个这样的三角形需 根火柴棒吗; 你有没有发现火柴棒的根数与三角形个数之间的关系?请同学们互相交流一下. 不按上面的顺序.你有其他的搭这个图式的方法吗?试试看!并给出相应的算式.同学们两人一组一起来重新搭一下.你们有几种方法? 活动3 月历中的数字的排列有什么规律?1.月历中横排连续的数之间有什么关系?2与3,22.23.24之间呢?你能总结一般规律吗?请用你的语言表达出来. 【查看更多】

     

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