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    在活动中进行思考.从不同角度.用多种方法先通过动手操作.运用图形和数字规律.用不同的方法.然后归纳推理出结论.进行“数学思考 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小莉和小颖是两个很要好的朋友，生活中互相帮助，学习上你追我赶．在一天体育大课间活动中，她们比赛“一分钟跳绳”，共比赛了五次，成绩分别如下：
    小莉：89，67，89，92，96小颖：86，62，89，92，92
    她们各自利用所学习的数学知识进行了一番分析思考．小莉说：你的成绩比我好；小颖说：我们的成绩一样．
    （1）请你分析她们各自的理由；
    （2）你认为还可以从哪个方面来评价谁的成绩更好些？说一说你的理由．

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    小莉和小颖是两个很要好的朋友，生活中互相帮助，学习上你追我赶．在一天体育大课间活动中，她们比赛“一分钟跳绳”，共比赛了五次，成绩分别如下：
    小莉：89，67，89，92，96小颖：86，62，89，92，92
    她们各自利用所学习的数学知识进行了一番分析思考．小莉说：你的成绩比我好；小颖说：我们的成绩一样．
    （1）请你分析她们各自的理由；
    （2）你认为还可以从哪个方面来评价谁的成绩更好些？说一说你的理由．

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    小莉和小颖是两个很要好的朋友，生活中互相帮助，学习上你追我赶．在一天体育大课间活动中，她们比赛“一分钟跳绳”，共比赛了五次，成绩分别如下：
    小莉：89，67，89，92，96小颖：86，62，89，92，92
    她们各自利用所学习的数学知识进行了一番分析思考．小莉说：你的成绩比我好；小颖说：我们的成绩一样．
    （1）请你分析她们各自的理由；
    （2）你认为还可以从哪个方面来评价谁的成绩更好些？说一说你的理由．

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