碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．
（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素 B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
（3）在大自然中，CO₂与O₂能相互转换，以保持空气成分相对稳定．
①空气中氧气的体积分数约为；大气中二氧化碳含量增多会导致效应．
②植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO₂+6X

光      .

叶绿素

C₆H₁₂O₆+6O₂，则X的化学式为．
（4）碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．
①物质X的化学式为．
②从图中任选一种物质，说说它的一种用途：．
③写出图中转化关系中能生成二氧化碳的两个反应的化学方程式：、．

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的主要内容：
（1）自然界CO₂来源途径有（任写一种）．
（2）任何物质都有两面性，CO₂对人类的正面影响是，不利影响是．
（3）人类降低空气中的CO₂含量的研究有两个方向，一是减少CO₂的排放，二是增加CO₂的消耗，请写出一条你能做到的消耗CO₂的方式或途经．
（4）A、B、C、D四种物质是初中已学过的主要物质，B、C是组成元素完全相同的化合物；A是固体单质；在一定条件下，A燃烧可生成B或C；D是实验室制取C的原料．它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．①A在一定条件下可燃烧生成B或C，由此可得出什么结论．②写出D转化为C的化学方程式．
（5）镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成一种单质和镁的氧化物．
①写出镁与二氧化碳反应的化学方程式；
②通过上述反应，你可以得到哪些信息．
（6）称取20g石灰石样品，（假设杂质即不溶于水，也不与其他物质反应），向其中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，称得剩余固液混合物的质量为113.4g．试计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．
（2）如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号） ．
A．碳元素属于非金属元素
B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素位于元素周期表中第二周期
D．碳的相对原子质量为12.01g
（2）CO₂还可以被封存在地下咸水层，其与水反应的化学方程式为：．
（3）将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（化学式：CH₄）．这个反应的化学方程式为：．
（4）下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图．

①反应前的图示中含有种分子；
②图中所示的化学方程式；
（5）国际上一般认为飞机飞行时排放的CO₂分摊到乘客，经折算每人每公里为0.139公斤，每吸收110公斤的CO₂需种植1棵树．从北京到上海的航程约是1100公里，则每位乘客至少需种植棵树才能吸收该航程产生的CO₂（填字母）．
A．2     B．3     C．4．

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．
下列做法不符合“低碳生活”理念的是（填标号）．
A．骑自行车上班、上学              B．课本留给下个年级同学循环使用
C．夏天把室内空调温度设置到很低    D．大量使用一次性木筷
（2）碳的单质可以转化，如用石墨可以制成人造金刚石，该变化是化学变化的依据是（从微观角度分析）．
图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素              B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
（3）在大自然中，CO₂与O₂能相互转换，以保持空气成分相对稳定．
空气中氧气的体积分数约为，植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO₂+6X

光      .

叶绿体

C₆H₁₂O₆+6O₂，则X的化学式为．
（4）图2所示是液态二氧化碳灭火器，加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火．其原理是 和．