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    (三)辨析并修改病句 中提供的病句类型有:语序不当.搭配不当.成分残缺或多余.结构混乱.表意不明.不合逻辑. 判断病句.首先要查找“病因 .常见的语病主要是由以下几方面造成的: 1.用词方面的错误.包括用错实词(词与语的界限不明确.误用单音词.生造词语.选错同义词.词性误用等).用错成语.代词选用不当.用错介词(滥用介词或介词结构.用错了介词.有介词但是缺少介词的宾语.有介词的宾语但是缺少介词等).连词使用不当.这类错误同词语的使用有密切的关系. 2.造句方面的毛病.包括成分残缺(主语[中心语]残缺.宾语[中心语]残缺.其它成分残缺等).搭配不当(主谓搭配不当.动宾搭配不当.附加成分和中心语搭配不当等).结构混乱(词序不当.句式杂糅.分合不当等).这是同句子结构的把握最为密切的一类病句. 3.语意表达效果方面的毛病.包括重复多余.歧义.费解等.这往往与修辞.语言规范.清晰.连贯.得体有关系. 4.逻辑错误.包括概念使用不恰当(用错了概念.暗中偷换了概念.大小概念并列使用等).判断不合理(自相矛盾.一面与两面意思不协调.否定不当.判断当中前后的概念不能配合.主客倒置等).推理不正确等.这主要是从逻辑学来分析“病因 . 其次.在辨析病句时.要掌握一些方法: 1.单句语病的检查方法主要有紧缩法和类比法两种.紧缩法即找句子主干.类比法即按原句的格式仿造几句.放在一起比较.看看上否符合语法习惯.不论是选择题还是简答题.都应对一个完整的句子进行瞻前顾后的分析.一据语法.二凭语感.二者互为结合.反复辨析.比较.从而把句子正误弄清. 2.复句则可以从分句之间关系的辨析入手.由此也可见衔接.搭配.表达等多方面的情况.为判断提供第一手的材料. 此外.还应该注意以下方面: 1.看到介词开头.注意其是否主语残缺. 如:经过老主任再三解释.才使他怒气渐消. 2.看到并列短语.注意其是否彼此失应或包容. 如:今年春节期间.这个市的210辆消防车.3000多名官兵放弃休息.坚守岗位. 3.看到反问.否定词.注意其是否否定不当.正反颠倒. 如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒.二忌睡前不可饱食.三忌卧处不可当风. 又如:雷锋精神当然要有新的内涵.但谁又能否认现在就不需要学雷锋呢? 4.看到成对的关联词语.注意其是否搭配不当或位置失当. 如:不论气候条件和地理环境都极端不利.登山队员们还是胜利到达了山顶. 5.看到双面词.注意其前后是否照应失当. 如:我们能不能培养出“四有 新人.是关系到社会主义现代化建设的大事. 6.看到数量词.注意是否搭配失当或语序失调. 如:据科学统计.蜜蜂每酿一斤蜜.大约要采集50万朵的花粉. 又如:如何迅速提高课堂效率.是一个语文老师关心的问题. 7.看到数量词加名词加“的 和“或 .注意其是否有歧义. 如:局长吩咐几个学校的领导.新学期工作一定要有新的起色. 又如:他背着总经理和副总经理偷偷地把钱分别存入两家银行. 8.看到“对 .“对于 .“关于 等介词.注意其是否虚词用法不当. 如:雷锋这个名字对青少年并不陌生. 又如:世界各大报纸关于这件事都做了详尽的报道. 9.看到过长的定语.注意其是否缺少宾语中心语. 如:为弥补用水不足.只好开展用河水来代替自来水的使用.以缓解供需的矛盾. 10.看到“否则 .注意其是否赘余重复. 如:要不是老赵及时提醒我一些要注意的问题.否则.签合同时我一定会出错. 11.看到表因果的关联词.注意其是否强加因果. 如:因为他来自北方.思想根本上还是旧的一套. 对于病句的辨析.每一种类型应该掌握一定数量的典型例子 【查看更多】

     

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