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    (二)按诗节依次讲解分析. 第1段.提问:这一节主要写了什么?(大堰河的身份.地位以及作者“我 的关系.) 第2段.提问:这里的“我 是两个人的儿子.一个是地主的儿子.一个是大堰河的儿子.这两个“儿子 的含意有什么区别?(前者“地主的儿子 .这是在血统意义上说的,后者“大堰河的儿子 .这是在抚养意义上说的.进而具有感情的.阶级的意义.) 第3段.提问:为什么看到雪使作者想起了大堰河?(引导学生看预习提示有关文字.作者幼时是在一种被冷漠的环境中生活的.只有在大堰河家里才感到温暖.得到母爱.人在寒冷孤独时.本能地希望得到抚慰.得到温存.希望回到亲人的身边.正因为这是人之常情.所以看到飞雪在铁窗外飞舞.作者自然想到了曾给自己无限温暖的母爱的大堰河.) 第4段.齐声朗读.体会诗中的深情.这一段集中写了大堰河的勤劳朴实的形象.诗中运用了“在--之后 这一状语格式.而且反复使用.多次强调.在每个状语中都细致入微地描述了大堰河辛勤劳动的情景.运用了一系列富有表现力的动词.请同学们一一找出. 这些词语所表示的劳动情景.给我们一个什么印象或感觉呢?一是大堰河什么活儿都得干.从吃到穿.里里外外处处操劳,二是大堰河十分繁忙.从早到晚.一时也不停闲.(由她把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死.可以推知夫儿们已脱下衬衣入睡.她还在忙碌.) 提问:诗中为什么不这样写:“在你吃饱了饭之后.在你睡了一觉之后-- (这样写就不能表现大堰河的艰辛.也就不能体现大堰河对乳儿的关心爱护之情.) 同学们想想.那是怎样的一双手?干了那么多活儿的手能是细嫩的么?不是.那是十分粗糙的手.厚大的手.可是本节的最后一句.却有一个表示细微动作的词——抚摸!正是这个词.浸透了大堰河对“我 的疼爱.干了那么多粗活的手.此时居然能轻轻地“抚摸 .不是伟大母爱的生动体现吗? 第5段.简单交待“我 的阶级出身——“地主的儿子 .但与大堰河结下了深厚的母子之情.提问:哪个词表明“我 不情愿离开大堰河? 第6段.提问:哪些语句表现了作者自己出身的家庭经济条件很优越?(“红漆雕花的家具 “睡床上金色的花纹 “`天伦叙乐’的匾 “丝的和贝壳的纽扣 “安了火钵的炕凳 “碾了三番的白米 )这么优越的家庭条件.作者“我 又是怎样一种心情呢?(“忸忸不安 一词不仅表明“我 在保姆家生活惯了.进而表明“我 与地主家庭的疏远与隔阂.因此本节的头尾两句重复了相同的一句话.“我做了生我的父母家里的新客了 .明明自己是这个家庭的成员.却说成是“新客 .正表明了对大堰河深厚的感情.) 第7段.提问:本节开头“大堰河为了生活--就开始用抱过我的两臂劳动了 与此诗第2段中哪一句相照应?(“大堰河以养育我而养育她的家 )大堰河在地主家劳动的项目有哪些?(洗衣.洗菜.切萝卜.掏猪食.扇炉子.背团箕.晒粮食)大堰河从事这些劳动时的神情又怎样? 讲解:这节诗里所描述的大堰河.不是像第4段里那样给自家干活.而是到地主家干活.从而取得报酬养活自己一家.劳动是极繁重的.多样的.更是艰苦的,然而她却总是“含着笑 .对常人来说.那些劳动没有一样能够使人笑.到结了冰的池塘去洗菜.把结着冰屑的萝卜切开.在那冰冷刺骨之时能够笑吗?面对着猪吃的麦糟.嗅着那刺鼻的馊味儿.扇着呛人的炉烟.常人在这时能够笑吗?然而诗中却始终写大堰河“含着笑 .这表明她的勤劳与善良.不仅如此.如果联系第5段所写“我 离开大堰河家时.她居然“哭 了.那么在这一节中反复写她“笑 .就有了更深一层的含意——表明大堰河对乳儿的深深的爱.为能够和乳儿在一起而 “笑 .这种爱是超越了功利关系的伟大而无私的爱!是真正的母爱 ! 第8段.通过为乳儿切冬米糖和梦中吃乳儿的结婚喜酒这样两个细节.表现了“大堰河.深爱她的乳儿 . 第9段.写大堰河死时还念着乳儿.同时表现作者因未能最后看一眼乳母而内疚悲痛的心情. 第10段.写大堰河一生劳苦之重与死时葬敛之薄.提问,这节运用了不少定语做修饰.找出来.说说这些修饰语的作用.(“四十几年的 “数不尽的 表明大堰河一生凄苦之沉重.“四块钱的 “几尺长方的 “一手把的 表明安葬之菲薄.其中蕴含着诗人对不公正的社会的愤慨.也含着对大堰河深了的悼念与歉疚.) 第11段.提问:在这一节里写“我 与大堰河的后代的感情上的联系.你能找出表达这种感情的语句吗?试作分析.(“我是在写着给予这不公道的世界的咒语 一句.表明诗人对大堰河后代悲惨命运的同情.对旧世界的憎恶,“兄弟们碰见时.是比六七年前更要亲密 一句.表明诗人与被压迫遭痛苦的阶级兄弟心连心.) 讲解:当“我 飘泊回到故土时.及大堰河的儿子们碰见了.诗中把这说成是“兄弟们碰见时.是比六七年前更要亲密 .而在第6段中写“我 回到自己家中.却说成“做了新客 ,且看着“不熟识的妹妹 .一切都感到“ 忸怩不安 .两相对比.诗人的亲疏爱憎何等鲜明. 第12段.提问:诗人赞美的仅仅是大堰河吗?(不是.诗人把对大堰河的爱升华为对广大劳动人民的爱.本节诗中深情地写道:“呈给大地上一切的.我的大堰河般的保姆和她们的儿子.呈现给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河. ) 第13段.此节是全诗之总括.照应了全诗. 【查看更多】

     

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