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    ??(一)引入新课 ??对照牛顿第二定律的研究过程先m一定.a∝F,再F一定.a∝ 现在我们利用这种控制条件的研究方法.研究气体状态参量之间的关系. ??(二)教学过程设计 ??1．一定质量的气体保持温度不变.压强与体积的关系 实验前.请同学们思考以下问题: ①怎样保证气体的质量是一定的? ??②怎样保证气体的温度是一定的? ??(密封好,缓慢移活塞.筒不与手接触.) ??2．较精确的研究一定质量的气体温度保持不变.压强与体积的关系 ??(1)介绍实验装置 ??观察实验装置.并回答: ??①研究哪部分气体? ??② A管中气体体积怎样表示? ??③ 阀门a打开时.A管中气体压强多大?阀门a闭合时A管中气体压强多大?(p0) ??④欲使A管中气体体积减小.压强增大.B管应怎样操作?写出A管中气体压强的表达式(p=p0+h). ??⑤ 欲使A管中气体体积增大.压强减小.B管应怎样操作?写出A管中气体压强的表达式(p=p0-h). ??⑥ 实验过程中的恒温是什么温度?为保证A管中气体的温度恒定.在操作B管时应注意什么? ??(2)实验数据采集 ??压强单位:mmHg,体积表示:倍率法 环境温度:室温 大气压强:p0= mmHg ① A管中气体体积减小时 顺序 1 2 3 4 5 体积 V - - 压强 ② A管中气体体积增大时 顺序 1 2 3 4 5 体积 V′ 2V′ 3V′ - - 压强 ??(3)实验结论 ??实验数据表明: ??一定质量的气体.在温度不变的条件下.体积缩小到原来的几分之一.它的压强就增大到原来的几倍, ??一定质量的气体.在温度不变的条件下.体积增大到原来的几倍.它的压强就减小为原来的几分之一. ??改用其他气体做这个实验.结果相同. ??3．玻意耳定律 ??(1)定律内容表述之一 ??一定质量的气体.在温度不变的情况下.它的压强跟体积成反比. ??数学表达式 ??设初态体积为V1.压强为p1,末态体积为V2.压强为p2.有 ?? ? p1V1=p2V2 ??(2)定律内容表述之二 ??一定质量的气体.在温度不变的情况下.它的压强跟体积的乘积是不变的. ??数学表达式 ??pV=恒量 ??(3)用图象表述玻意耳定律 ??纵轴代表气体的压强, ??横轴代表气体的体积, ??选取恰当的分度和单位. ??请学生讨论一下图线该是什么形状.并尝试把它画出来. ??(4)关于玻意耳定律的讨论 ??① 图象平面上的一个点代表什么?曲线AB代表什么?线段AB代表什么? ??② pV=恒量一式中的恒量是普适恒量吗? ??引导学生作出一定质量的气体.在不同温度下的几条等温线.比较后由学生得出结论:恒量随温度升高而增大. ??③下面的数据说明什么? ??一定质量的氦气 压强 1atm 500atm 1000 atm 实测体积 1m3 1.36/500m3 2.068 5/1 000m3 计算体积 1/500m3 1/1 000m3 ??玻意耳定律的适用条件:压强不太大.温度不太低的任何气体. ??④ 你能推导出用密度形式表达的玻意耳定律吗? ??⑤ 你能用分子动理论对玻意耳定律作出解释吗? ??例题 某个容器的容积是10L.所装气体的压强是20×105Pa.如果温度保持不变.把容器的开关打开以后.容器里剩下的气体是原来的百分之几?设大气压是1.0×105Pa. ?? ??解 设容器原装气体为研究对象. ??初态 p1=20×105Pa ??V1=10L ??T1=T ??末态 p2=1.0×105Pa ??V2=?L ??T2=T ??由玻意耳定律 p1V1=p2V2得 ?? ??即剩下的气体为原来的5%. ??题后话:就容器而言.里面气体质量变了.似乎是变质量问题了.但若视容器中气体出而不走.就又是质量不变了. ??(三)课堂小结 ??1．一定质量的气体.在温度不变的情况下.它的压强跟体积成反比. ??2．玻意耳定律可以用p-V图线表示. ??3．玻意耳定律是实验定律.不论什么气体.只要符合压强不太大.温度不太低的条件.都近似地符合这个定律. ?2.气体的等容变化和等压变化?? 【查看更多】

     

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