Ⅰ.某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况。请分析后回答问题：

（1）两对性状中的显性性状分别是__________。

（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是__________。

（3）第3组杂交试验后代比例为2：l，请推测其原因最可能是__________。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的中绿色有纹的概率为__________。

II ．果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因R、r和T、t有关。眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体的眼睛呈白色。显性基因T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色。两个纯系杂交，结果如下：

               P　　 红眼雌性　　×　　白眼雄性

                                 ↓

               F1　　　 紫眼雌性　　红 眼雄性

（1）等位基因R、r位于__________染色体上，等位基因T、t位于__________染色体上。

（2）F1的基因型是__________。

（3）让F1雌雄果蝇杂交得到F2 ，所有个体均正常发育。F2中红眼果蝇的概率是__________，白眼雌果蝇的基因型是__________。

（08黄冈中学二模）（20分）回答I、Ⅱ两小题。

I．（8分）现代生物技术在动植物育种工作中均发挥了巨大的作用。请回答有关问题：

（1）番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如下图，请回答：

①重组DNA的建构需要的工具酶有                                           。

②在构建基因表达载体时，除了要在重组DNA中插入目的基因外，还需要有启动子、终止子以及_    。

③从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致了                   无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。

④普通番茄细胞导入目的基因后，先要接种到诱导培养基上培养，脱分化后得到          ，再转接到分化培养基上，诱导出试管苗，然后进一步培养成正常植株。

Ⅱ．( 12分)果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇)，另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。

实验步骤：

①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代F_l。

②F₁成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅。

③F₁雌雄果蝇相互交配产生F₂，观察其性状并记录结果。   

④统计分析F₂的各种表现型及其比例。

根据上述材料回答有关问题：

（1）能否从F₁所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传?请简要说明理由。（3分）

（2）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F₂黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上？请简要说明理由。（3分）

（3）若F₂中有黑体、残翅出现，且控制这两对性状的基因位于常染色体上，如何确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上？(要求：通过预测F₂的表现型及其比例并作出相应分析和结论) （6分）