已知果蝇中长翅与残翅为一对相对性状（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）；直毛和分叉毛为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代的类型和比例。请回答下列问题：

（1）控制直毛和分叉毛遗传的基因位于　　　　　　 染色体上；　　　　　　 翅为显性性状。

（2）亲本雌雄果蝇的基因型分别为　　　　　　 、　　　　　　 。

（3）具有一对相对性状的纯合亲本进行正交和反交，上述两对相对性状中子代表现型不一致的是　　　　　 　，一般情况下，如果子代表现型一致，可说明控制该相对性状的等位基因位于　　　　　　　 上。

（4）请设计实验验证长翅和残翅、直毛和分叉毛两对相对性状的遗传行为符合基因的自由组合定律。

第一步：选择纯种的长翅直毛雌果蝇与纯种残翅分叉毛雄果蝇交配，得到F₁；

第二步：让F₁代雄果蝇与表现型为　　　　　　 果蝇进行测交；

第三步：观察并统计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

预期结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫的正常培养温度为25℃，科学家将孵化后4—7天的长翅果蝇幼虫在37℃的环境下处理6—24小时后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在25℃下产生的后代仍然是长翅果蝇，实验说明　 　　　　　。

（6）正常情况下，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，但残翅果蝇数量不到长翅果蝇的5%，用现代生物进化理论解释，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

孟德尔在豌豆杂交实验中分别做了三种实验，在发现问题阶段和验证假说阶段所做的实验分别是

A．杂交、自交和测交　　　　　　　　　　 B．测交、自交和杂交

C．杂交和测交　　　　　　　　 　　　　 C．杂交、测交和自交

孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为（　 ）

A．测交　　 　 B．杂交　　 　　 C．自交　 　　　　 D．正交

11．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(　　)

A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F₁自交两组豌豆遗传实验基础上的

B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料

萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他及其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下：

P　　　　 红眼(雌)×白眼(雄)

F₁　　　　　　　 红眼(雌、雄)

F₂　　　　 红眼(雌、雄)∶白眼(雄)

3/4　　　 ∶　　 1/4

请回答下列问题：

(1)上述果蝇杂交实验现象______(填“支持”或“不支持”)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体，1对性染色体)的事实，摩尔根等人提出以下假设：____________，从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况)

(2)摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一：

P　红眼(F₁雌)×白眼(雄)

测交子代 红眼(雌) 红眼(雄) 白眼(雌) 白眼(雄)

　　　　　 1/4　　　1/4　　 1/4　　　1/4

(说明：测交亲本中的红眼雌蝇来自于杂交实验的F₁)

①上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因是__________________________________。

②为充分验证其假设，请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(要求写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因为B、b。提示：亲本从上述测交子代中选取。)

实验方案：________________________________________。

写出实验亲本的基因型：______，预期子代的基因型：______。