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    进一步认识实验方案设计.实验条件控制.实验现象分析和实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用.培养学生独立或与同学合作完成实验.记录实验现象和数据.完成实验报告.并主动进行交流的能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    A．学习化学离不开化学实验，通过实验会使你认识化学，打开化学之门。请回答下列问题：
    (1)某学生设计用如下实验方案用以检验淀粉水解的情况：
    由水解液加碘水后发生的现象，可得出的实验结论应该是                （填序号）。
    A．淀粉尚有部分未水解 B．淀粉已完全水解 C．淀粉没有水解
    (2)取透明三角板、牙刷柄等废弃聚苯乙烯塑料制品碎片20～30 g，放入圆底烧瓶中，加入10 g碎玻璃渣和适量A12O3或无水A1C13并混合均匀。按下图安装好实验装置。B瓶收集液态产物，试管C中盛放稀的酸性高锰酸钾溶液或溴水。加热烧瓶，观察发生的现象。
    请回答下列问题：
    ①实验中加入A12O3或无水A1C13的作用是                          ；
    ②B瓶收集液态产物是                           ；
    B．金属具有良好的导电、导热及延展性等，因此广泛应用于制造各种材料。请回答下列问题：
    （1）家庭中“钢精锅”是由铝合金做成的，它能否长期存放食盐水?                   。(填能或否)
    （2）下列关于铁制品保护措施的说法中不正确的有                      （填序号）。
    ①在自行车钢圈上镀上一层金属铬，摩擦部位加上机油或黄油
    ②相同条件下，马口铁（表层镀锡）与白铁（表层镀锌）相比，马口铁更为耐用
    ③在海轮的外壳上常焊有锌块，且定期更新
    ④将不锈钢制成刀具和餐具，有的刀具还进行烤蓝处理
    C．邻羟基苯甲酸的结构式为，俗名为水杨酸，在医学上具有                         作用
    D．保持洁净安全的生存环境已成为全人类的共识。
    （1）为了改善空气质量，必须控制大气中二氧化硫、氮氧化物、烟尘等污染物的排放量。为控制大气中二氧化硫的排放，常采取的措施是对化石燃料进行                           。
    （2）人类产生的垃圾应进行分类回收、集中处理，即便如此，仍会剩余不少垃圾，因此必须对剩余垃圾进一步处理，除卫生填埋外，还有一种能够改变垃圾的组成、结构使其体积减小、充分利用其所具有的能量并使之无害化的处理方式，这种垃圾的处理方式是                             技术。

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    某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用下图所示的装置先进行了有关实验：

    ⑴B是用来收集实验中产生气体的装置，但未将导管画全，请将装置图补充完整。

    ⑵实验中他们取6.4g铜片和12mL 18mol·L－1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。

    ①请写出铜与浓硫酸反应的化学方程式                

    ②为什么有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解？你认为原因是              。

    ③下列试剂中能够证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是       （填写字母编号）

    A．铁粉      B．BaCl2溶液       C．银粉       D．Na2CO3溶液

    （3）为了测定余酸的物质的量浓度，甲、乙两位同学进行了如下设计:

    ①甲同学设计方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生的SO2的量,再计算余酸的物质的量浓度,他认为测定SO2的量的方法有很多种,请问下列实验方案中不可行的是      (填写字母编号)

    A：将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量

    B：将装置A产生的气体缓缓通入足量用稀硫酸酸化的高锰酸钾溶液,再加入足量的氯化钡溶液,过滤、洗涤、干燥,称量沉淀

    C：用排水法测定装置A产生气体的体积(已折算成标准状况)

    D：将装置A产生的气体缓缓通入足量的氢氧化钡溶液(预先除去了溶解O2),反应完全后,过滤、洗涤、干燥,称量沉淀(隔绝空气条件下)

    ②乙同学设计的方案是：在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至1000mL，取20mL于锥形瓶中，滴加2～3滴甲基橙指示剂，用标准氢氧化钠溶液进行滴定(已知：Cu(OH)2开始沉淀的pH约为5)，通过测定出消耗NaOH溶液的体积来求余酸的物质的量浓度。假定反应前后烧瓶中溶液体积不变,你认为乙同学设计的实验方案能否求得余酸的物质的量浓度          ,(填能或否)，其理由是                           。

    (4)请你再设计一个可行的实验方案来测定余酸的物质的量浓度。简要写出操作步骤及需要测定的数据，并写出相应的计算式。

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    例某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用下图所示的装置先进行了有关实验：

                                     

    ⑴B是用来收集实验中产生的装置，但未将导管画全，请将装置图补充完整。

    ⑵实验中他们取6.4g铜片和12mL 18mol·L－1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。

    ①请写出铜与浓硫酸反应的化学方程式

    ②为什么有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解？你认为原因是              。

    ③下列试剂中能够证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是       （填写字母编号）

    A．铁粉      B．BaCl2溶液       C．银粉       D．Na2CO3溶液

    （3）为了测定余酸的物质的量浓度，甲、乙两位同学进行了如下设计:

    ①甲同学设计方案是：

    先测定铜与浓硫酸反应产生的SO2的量,再计算余酸的物质的量浓度,他认为测定SO2的量的方法有很多种,请问下列实验方案中不可行的是      (填写字母编号)

    A：将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量

    B：将装置A产生的气体缓缓通入足量用稀硫酸酸化的高锰酸钾溶液,再加入足量的氯化钡溶液,过滤、洗涤、干燥,称量沉淀

    C：用排水法测定装置A产生气体的体积(已折算成标准状况)

    D：将装置A产生的气体缓缓通入足量的氢氧化钡溶液(预先除去了溶解O2),反应完全后,过滤、洗涤、干燥,称量沉淀(隔绝空气条件下)

    ②乙同学设计的方案是：

    在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至1000mL，取20mL于锥形瓶中，滴加2～3滴甲基橙指示剂，用标准氢氧化钠溶液进行滴定(已知：Cu(OH)2开始沉淀的pH约为5)，通过测定出消耗NaOH溶液的体积来求余酸的物质的量浓度。假定反应前后烧瓶中溶液体积不变,你认为乙同学设计的实验方案能否求得余酸的物质的量浓度          ,(填能或否)，其理由是                                      。

    (4)请你再设计一个可行的实验方案来测定余酸的物质的量浓度。简要写出操作步骤及需要测定的数据，并写出相应的计算式。

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    某研究小组探究：

    I ．铜片和浓硫酸的反应（夹持装置和A中加热装置已略,气密性已检验）

    II． SO2 和 Fe( NO3)3 溶液的反应[1.0 mol/L 的 Fe(NO3)3 溶液的 pH＝1] 请回答下列有关问题：

    探究I

    (l)某学进行了下列实验:取12.8g铜片和20 mL 18 mol•L-1的浓硫酸放在三颈瓶中共热,直至反应 完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余，同时根据所学的知识同学们认为还有较多的硫酸剩余。

    ①装置A中反应的化学方程式是_______

    ②该同学设计求余酸浓度的实验方案是测定产生气体的量。其方法有多种,请问下列方案中不可行的是______ (填字母）。

    A．将产生的气体缓缓通过预先称量的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称貴

    B．将产生的气体缓缓通入酸性髙锰酸钾溶液,再加入足量BaCl2溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀

    C．用排水法测定其产生气体的体积(折算成标准状况）

    D．用排饱和NaHSO3溶液的方法测定其产生气体的体积(折算成标准状况）

    探究II

    (2)为排除空气对实验的干扰，滴加浓硫酸之前应进行的操作是______。

    (3)裝置B中产生了白色沉淀，分析B中产生白色沉淀的原因，提出下列三种猜想：

    猜想1:SO2与Fe3+反应；猜想2 ：在酸性条件下SO2与NO3-反应；猜想3：____________；

    ①按猜想1，装置B中反应的离子方程式是______，证明该猜想应进一步确认生成的新物质，其实验操作及现象是____________。

    ②按猜想2,只需将装置B中的Fe(NO3)3溶液替换为等体积的下列某种溶液，在相同条件下进行实验。应选择的替换溶液是______ (填序号）。

    a．0.1 mol/L 稀硝酸                 b． 1.5 mol/L Fe(NO3)2 溶液

    c． 6.0 mol/L NaNO3和0.2 mol/L盐酸等体积混合的溶液

     

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    某研究小组探究：
    I ．铜片和浓硫酸的反应（夹持装置和A中加热装置已略,气密性已检验）
    II． SO2和 Fe( NO3)3溶液的反应[1.0 mol/L的 Fe(NO3)3溶液的 pH＝1]请回答下列有关问题：
    探究I
    (l)某学进行了下列实验:取12.8g铜片和20 mL 18 mol?L-1的浓硫酸放在三颈瓶中共热,直至反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余，同时根据所学的知识同学们认为还有较多的硫酸剩余。

    ①装置A中反应的化学方程式是_______
    ②该同学设计求余酸浓度的实验方案是测定产生气体的量。其方法有多种,请问下列方案中不可行的是______ (填字母）。

    A．将产生的气体缓缓通过预先称量的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称貴
    B．将产生的气体缓缓通入酸性髙锰酸钾溶液,再加入足量BaCl2溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
    C．用排水法测定其产生气体的体积(折算成标准状况）
    D．用排饱和NaHSO3溶液的方法测定其产生气体的体积(折算成标准状况）
    探究II
    (2)为排除空气对实验的干扰，滴加浓硫酸之前应进行的操作是______。
    (3)裝置B中产生了白色沉淀，分析B中产生白色沉淀的原因，提出下列三种猜想：
    猜想1:SO2与Fe3+反应；猜想2 ：在酸性条件下SO2与NO3-反应；猜想3：____________；
    ①按猜想1，装置B中反应的离子方程式是______，证明该猜想应进一步确认生成的新物质，其实验操作及现象是____________。
    ②按猜想2,只需将装置B中的Fe(NO3)3溶液替换为等体积的下列某种溶液，在相同条件下进行实验。应选择的替换溶液是______ (填序号）。
    a．0.1 mol/L 稀硝酸         b． 1.5 mol/L Fe(NO3)2溶液
    c． 6.0 mol/L NaNO3和0.2 mol/L盐酸等体积混合的溶液

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