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    (1)作者在这里写“芦柴棒 受虐待是为了说明什么? (目的在说明包身工没有做或不做的自由.表现她们受残酷的压迫.) (2)场面描写着笔有轻重.表现有主次.14.15段的场面描写表达的重点是“芦柴棒 的惨.“打杂的 凶.还是老板娘的奸? (3)分析打杂的怎样给“芦柴棒 “医 病.把15段第一句.第二句.第五句中描写打杂的虐待“芦柴棒 的主要动词找出来.体会它们的作用. (摔.踢.泼三个词表现了“打杂的 凶狠.) 老师小结:这一段场面描写用词准确.文字紧凑.主次配合很好.摔.踢.泼三个动作.一个凶似一个.“芦柴棒 突然的跳.衬托了“打杂的 凶.突出了“芦柴棒 受虐待的惨.最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病!老子给你医! 照应.又表现了她的残酷.无人性.更显出“芦柴棒 遭遇的悲惨.短短的一段文字读来催人泪下.使人发指.这一段“点 的描写与“面 的描写相配合.大大丰富文章的内容.深刻地表现了主题. 三.老师提示:选材要选有典型性的材料.21-23段是点的描写.写“小福子 受惩罚.从哪些方面可以看出材料很有典型性.大家可从下面几个方面去思考.讨论: (1)小福子为什么受惩罚? (2)小福子受到什么惩罚? (3)小福子受到哪些人惩罚? (4)小福子受惩罚的时间有多长? 大家可以带着这些问题听这三段文字的表情朗读录音. 同学议论.回答问题后老师小结:包身工是“人人得而欺之 的.这话很能表现出她们悲惨的处境.文章对小福子受罚的叙述与描写正体现了这一点.她只因为整好了烂纱没有装起这一点小事就遭打.“拿摩温 打她.东洋婆罚她头顶皮带盘心子.向着墙壁站立.罚了两小时.赶不出一天的活.带工老板又打她.此外还会被饿饭.吊起.关黑房间等惩罚.小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性.残酷性.多样性和时间长等特点.典型地表现了她们受压迫的惨重. 【查看更多】

     

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