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    顶点 教学设计说明: 活动课中让学生探讨一些具有挑战性的问题.引导学生通过观察.进行猜想.进一步验证猜想.通过一系列的思维活动.让学生主动地获取知识.理解数学的思想方法.思维方式,引导学生体会发现规律的过程.体现课堂教学的实验性.探索性.培养了学生的创新精神和创造能力,并且.数学素养无法像知识那样直接“教 给学生.教师必须组织一个个数学探究活动.使学生参与知识的形成.发展过程中.获得感受.体验并内化. 【查看更多】

     

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