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    发散思维是指从同一原材料探求不同答案的过程.它具有流畅性.变通性和创造性的特征.加强发散思维能力的训练.是培养学生创造思维的重要环节.根据现代心理学的观点.一个人创造能力的大小.一般来说与他的发散思维能力是成正比例的. 在教学中.培养学生的发散思维能力一般可以从以下几个方面入手.训练学生对同一条件.联想多种结论,改变思维角度.进行变式训练,培养学生个性.鼓励创优创新,加强一题多解.一题多变.一题多思等.特别是近年来.随着开放题的出现.不仅弥补了以往习题发散思维的不足.同时也为发散思维注入新 的活力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    16、下列说法中正确的是（　　）

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    4、下列语句中，正确的是（　　）

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    下列说法正确的是（　　）

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    下列说法中正确的是（　　）

    Ａ．一条射线把一个角分成两个角，这条射线是这个角的角平分线

    Ｂ．点到直线的距离是指从直线外一点到这条直线的垂线的长度

    Ｃ．若，则点是线段的中点

    Ｄ．有，，则点在线段上，点在线段外

     

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    点到直线的距离是指从这点到这条直线的（　　）

    Ａ．垂线　　　Ｂ．垂线段　　　Ｃ．垂线的长　　　Ｄ．垂线段的长

     

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