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    一些教师在教学过程中不知道怎么出题来评价学生.而且新课标地理教材的复习材料中体现了很多旧教材的知识体系.出现了讲新课标地理教材.用旧地理体系题来评价学生的情况. 其实.新教材的特点要求教师使用教材教而不是教教材.针对这种情况教师可以给学生一个体现课程标准的学习框架和步骤.不以现有的教科书为素材.选择能培养学生能力的素材来命题.在题目的设计上可以创新.加之高考的趋势是各省自主命题.有可能与当地的实际情况联系更加紧密.所以.只要我们在命题时能把握“度 的问题.紧紧围绕新课程标准.在试卷中出现既让学生增长见识又培养能力的题目.是符合新课标的理念的. 高中地理新课程改革工作刚刚开始.我们要以此为契机.转变教学观念.端正教学思想.努力改变传统的.单纯的传授知识的作法.重视对学生科学的“资源观 .“环境观 .“人地观 等现代观念的教育,注重学生独立学习能力.地理思维能力.运用地理原理.技能解决人地关系中问题的能力的发展.并注意引导学生积极参与协调人类与环境关系的实践活动.将我们的地理教育教学水平提高到一个新的高度. 【查看更多】

     

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