练习册

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    1 无机推断题考查知识面广.考题内容多为常见元素及其化合物知识.常与双基知识.有机.实验.计算联系.试题的容量比较大.但推断的物质不会超出中学范围所学的元素及其化合物知识.要学生书写的内容也不过是常用的化学用语. 2 这类试题学生失分的原因有以下几点:一是学生对元素及其化合物的知识不够全面与熟悉,二是学生的分析判断能力与逻辑推理能力欠缺,三是学生的化学用语掌握不够,四是学生对这种试题练习不够.有一种恐惧心理,五是学生缺乏对这种题型的解题思路.因此.要想帮助学生解好推断题.教师要指导学生对这种试题做专题训练.在专题训练的时候.一要做学生的思想工作.让他们了解无机推断题的特点与考查的知识点与能力要求,二要求学生自己整理或帮助学生整理归纳元素及其化合物知识.要让他们熟练掌握一些特征的性质与变化,三要通过示例分析总结出常见的解题思路与方法,五要让学生训练考查不同知识点与不同解题思路的的各种试题.让他们在训练中找感觉.对一些知识点我们采取表格形式教学如常见颜色 淡黄色固体 2 浅绿色溶液 红色固体 蓝色溶液 黑色块状固体 紫红色溶液 紫黑色固体 棕黄色溶液 红棕色粉末 血红色溶液 黑色粉末.晶体 橙红色溶液 红褐色沉淀 蓝色晶体 白色沉淀 红棕色气体 蓝色沉淀 黄绿色气体 再比如对常见反应形式的教学 (1)化合物+化合物→单质+化合物.这类反应主要有: (2)化合物A+单质B→化合物C+单质D.这类反应主要有: (3)固体A+H2O→B+气体C.这类反应主要有: (4)化合物 这样以填空的形式使学生的基本知识得到了训练.同时教师要认真批改学生的练习.并及时纠正他们的化学用语的表达.以求达到科学化.标准化. 3注意学生答这类题时常见的错误:如把答案写在密封线内.阅卷时无法看到答案而不给分,要求写元素名称而错写成元素符号.而要求写元素符号又答成元素名称或分子式,要求写物质名称而错写成分子式,要求写结构简式的错写成分子式或名称,要求写离子方程式而错写成化学方程式,要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图,把相对原子质量.相对分子质量.摩尔质量的单位写成“克 ,把物质的量.摩尔浓度.气体体积.质量.溶解度.密度.压强等的单位漏掉,化学方程式.离子方程式不配平,热化学方程式不注明物质的状态等,还有的没把整题看懂.能答得出的有些问都不答.因此答题时必须按题目要求来回答.规范学生的答题行为.同时要鼓励学生敢于答这种题. 4.让学生在回答问题时要注意题目的问题也是信息. 如让你写出电子式则常见为 Na2O2 H2O2 NH3 NH4Cl等 再比如说请你写出A与B反应离子方程式.则B很可能是硝酸.等等 【查看更多】

     

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