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    教学流程说明 活动Ⅰ 模拟“拔鼎 模拟“泗水拔鼎 的让多组学生参与提杠铃片.引起对“泗水拔鼎 失败原因的思考.不同的人提起杠铃片的效果是相同的.提出“共点力 .“合力和分力 .“力的合成与分解 的概念. 问题Ⅰ 设问 在肯定提起杠铃片的效果相同的同时.观察不同组别在提杠铃片时的差异.设问:合力与互成角度的两个分力间有什么关系? 情景Ⅰ DIS演示实验 在学生亲身体验的基础上.直接猜想两共点分力与合力的关系.对学生来说难度很大.为此教师用DIS实验.演示相互垂直的二力合成.提供多组数据为学生的猜想提供帮助.为进一步的探究铺设台阶. 活动Ⅱ 学生实验 在猜想的基础上.通过学生实验进一步探究.加以验证.最后归纳得出平行四边形定则. 活动Ⅲ 分析.解释 完成对本节课开始的疑问“泗水拔鼎 等实际问题的解释.并通过练习初步会用图示法和计算法求合力. 活动Ⅳ 自制模型 通过学生自制平行四边形模型.探究合力与分力的大小关系.加深对平行四边形定则的认识.此部分可根据实际情况.加以调控.若时间紧张可作为作业.在课后进行. 【查看更多】

     

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