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    进入向量加法的教学: ①此处让学生活动,在介绍完向量加法的三角形法则以后.我特别强调了其中反映出来的沙尔定理: 即.从左往右看.“合二为一 的功能.从右往左看.“一分为二 的功能, ②运用了由特殊到一般的认识.思维过程.由零向量.相反向量的满足的交换律.联想到非零向量是否满足交换律.并给予了几何证明.即由..联想到.并给予如图几何证明 ③由非零向量的几何证明的构图.进行正迁移.得出平行四边形法则.此处让学生活动. ④沙尔定理为思考题埋下了伏笔.也用到了相反向量的和为零向量. 【查看更多】

     

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