练习册

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    (一)主题优先. 主题是文章的灵魂.古人云:文章合为时而著.诗歌合为事而作.一篇文章也好.一千首诗歌也好.主题所向:时也.事也!出题目的人也好.做文章的人也好.主题所向.也是时也.事也!出题人与考生生活在同一个时空之中.享同一个“时 .想同一桩“事 .他们应该“英雄所见略同 !这就是说.优先从主题入手训练.针对性会更强.效果当更好. 可作三阶段安排. 第一阶段:主题意识阶段.如前所述.进入高三.即按八大主题分类设置作文练习.这个阶段.每次练习.只规定表达的主题.让学生自己命题.自选文体.自由作文.如 1．写一篇“人对自然应充分尊重与敬畏 的文章 2．写一篇“对生命的尊重及生命价值观 的文章 3．写一篇“装饰精神后花园 的文章 4．写一篇“青年成长 的文章 5．写一篇“中华文化现代化 的文章 第二阶段:主题探究阶段.在这个阶段.可充分利用课本.采用课内外衔接教学法.对课本所包含的思想进行探究.读写结合.吸收别人的生活.表达自己的看法.其最好的训练形式是读后感写作.如09年全国卷.上海卷.海南卷.浙江卷都可以划归此列. 第三阶段:多向立意阶段.通过前两段的练习.学生的思维品质得到有效培养.思想应该更丰富更深刻.此时可以提供内涵丰富的弹性材料.进行立意的单项训练.如:苏东坡与佛印禅师是很好的朋友.他们经常在一起参禅悟道.有一天.他们又斗起禅机来了.苏东坡首先问:“你看我像什么? 佛印禅师毫说:“学士像一尊佛. 接着又反问他: “你看老僧像什么? 苏东坡想了又想.说:“和尚活像一堆牛屎. 佛印禅师听了.默然不语.苏东坡觉得自己占了便宜. 回到家里.得意地把他与佛印斗禅的经讲给他的妹妹.苏小妹听后说:“哥哥今天输光了矣! 佛家说`佛心自现’.你看别人是什么.就表示你看自己是什么. 苏东坡一怔.揪着胡子只顾发愣.要求全面理解材料.但可以选择一个侧面.一个角度构思作文.自主确定立意. [这则材料可多向理解.它讲的不是科学真理.而是生活智慧,谈的不是如何改变世界.而是如何改变自己.以此为题作文不是要你阐释佛理禅意.而是启示我们如何对待别人.如何对待这个世界.“心美了.世界就美了 .这不是唯心不唯心.这是一种境界.据此可立意为 ①请给别人以掌声(学会欣赏别人.赞美别人,大家都这样.人际关系就会更和谐)②送人玫瑰.手有余香.善待他人就是善待自己.尊重他人就是尊重自己.③心如明镜台你有一个怎样的心灵你就拥有了一个怎样的世界,有美的心灵才能发现美.享受美好.④你是我的倒影 透过你如何对待别人.可以照出你是一个怎样的人.站在这面镜子前.人看见的是人.狗看见的是狗,心中有爱看这世界处处美好.一片祥和,心中有恨这世界一无是处.灰暗一片.外在世界难道不是内心世界的反映吗?人人都是一面镜子.照着别人.照着自己.照着三千世界.当我们对着生活这面镜子微笑的时候.生活也会回馈我们微笑,他人是我们的另一面镜子.让我们可以反观自我.时时处处检验自己的言行举止.善良的人看到的是别人的善良和优点.心胸狭窄的人看到的是别人的小肚鸡肠.宽容的人看到的是广博的世界.他人是另一个自我.记住.当你用手指着别人时.有三个手指是指向自己的.⑤人对了.世界就对了.有了积极乐观的心态.有了正确的思维方式.就有了全新的生活.美好的人生.你给世界一个微笑.世界会还你一个微笑.人心不同.即使是相同的客观情形.也有不同的反应.半杯水.知足常乐者会说.“我至少还有半杯水. 怨天尤人者.“我怎么就剩了半杯水呢? 心态改变.则事实就会改变.心中是什么.则世界就是什么.这个故事告诫我们.良好的心态是多么重要.⑥心中有佛.生活就是如此.你用什么样的眼光去看待它.它就会回报你一个什么样的情形.倘若我们能够时刻做到“心中有佛 .让仁慈.善良.快乐.慷慨和爱在心底生根发芽.世界就会变得无比美好.心中有善.才能看到善,心中有爱才能感到爱,心中有美才能发现美!⑦相由心生.生活中.你心中有善.你就能成为好人,你心中有恶.你就会成为恶人.从本质上讲.我们每个人的一生都是由自己的心灵造就的.⑧小聪明与大智慧.苏东坡在心的修持上境界远不及佛印.在这个故事里.东坡与佛印都只是一个符号.东坡:天下第一才子 . 世俗影响文人相轻. 恃才傲物. 尖酸刻薄. 占便宜.争强好胜.得意张扬. 喜欢耍小聪明,佛印:修炼者.觉者. 明心见性.境界明澈. 内敛.人格完满.大智慧.⑨锦心与绣口.语言是一面镜子.你有怎样的表达.一般来说就会有怎样的内心世界.君子所见无不善.小人所见无不恶.心中有佛.说出的是美语.心中有垢.吐出的是脏言.魔鬼眼里是魔鬼.上帝眼中是上帝.]通过这样的训练.使学生形成多思深思的良好习惯.掌握一些思维方法. 【查看更多】

     

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