练习册

  • 练习册
  • 试题
    3．总结 总而言之.教育教学改革的主阵地是课堂.这是无庸置疑的.教师教学的特色和教学理念也主要反映在课堂教学的改革之中.每个生物学教师都以自己的教学行为诠释着自己对教育教学的理解. 因此.在进行人教版新课标高中生物实验教材的教学时.教师要在深入认识和理解课堂教学的本质是“交往 .认识课堂提问是一种师生互动的教学手段的前提下.根据学生的学习内容实际和自己的教学特色.提出能促进有效教学的问题.同时采用多种提问方式.在鼓励和支持的气氛中提出问题.做到提问后留出足够的思考时间.尽可能地引导更多的学生思考.参与讨论.发展提高学生的交流技能.促进学生知识网络的构建.最后对勇于回答和回答正确的同学予以中肯的表扬.保护学生的自尊心和自信心.这样有效运用课堂提问.不仅真正实现了有效教学.促进学生发展.也是培养学生创造性思维.实施探究式教学的关键.它可以使课堂教学真正得到改革.提高课堂45分钟的教学效率.达到新课程改革的目标. 参考文献: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案