一、（15分，每小题3分）

1、C（A 衾qīn ；B脊jǐ；D迄qì）

2、A (B．振―震；C．题―提；D．弦一玄)

3、C（此处应为厚此薄彼。顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。D项不足为训“训”意为效仿，指做法不值得效仿，符合语境。）

4、D（A、成分残缺，在“孩子身体健康”后加上“的呵护”；在“做人”后加上“的教育”。B、“购房者变成买房行动”搭配不当，可将“购房者”改为“购房需求”。C、结构混乱，将“制造的”改为“制造了”。）

5、D（A、“号贩子”后应为句号。B、括号及解释内容应放在逗号后。C、“多大”后应用问号。）

二、（12分，每小题3分

6、B （象棋中将帅地位最高，车本领最大。）

7、A （是围棋和象棋本身的特点，不属于对文化载体的理解。）

8、D （A、体现人类早期的目标而非终极目标；B、马炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马；C、说下象棋没有主观能动性无依据。）

9、C（A、下围棋占领地盘，必须至少有两口各自独立的“气眼”。 B、“尧的时代就应产生了围棋”不可信；D、围棋不能要填满全部棋盘，不留一空；象棋吃对方的子越多越好的说法也不对。）

三、（9分，每小题3分）

10、D（断绝。）

11、A（④⑤为正确读书方法。）

12、A（作者并不是赞成“焚书”，而是说他能理解许衡的“焚书”一说。）

四、（23分）

13、（共10分）

（1）（4分）这是残暴秦王的行为，文正不忌讳谈它，实际上说的什么意思

呢？（关键词“迹”、“果”和“何谓”各1分，句意通顺1分）

（2）（3分）不是赞成秦王的做法，大概是不得已啊。（关键词“与”和“盖”

各1分，句意通顺1分）

（3）（3分）承蒙陈公命我作序，所以写下这些话。（关键词“承”和“及”

各1分，句意通顺1分）

文言文参考译文：

自汉朝以来，有文字记录的著作繁多，在世上累积几百上千年，达到汗牛充栋的地步，还没有停止。许文正对人说：“还必须再来一次焚书。”“焚书”这是残暴秦王的行为，文正不忌讳谈它，实际上说的什么意思呢？广东左方伯陈公选取元代编修的《宋史?列传》中的《道学》一编刻版印刷，和对此有共同兴趣的人一起研究。《宋史》有全书在世上通行，而陈公又只专注这一编的研究。唉，我知道他的本意啊。

孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”后世跟从儒家学习的人就多了，但说到像孔子一样忠信，就很少有人具备了。为什么和孔子的话有这样的差别呢？孔子所说的学习，不是后世之人所说的学习。后世求学的人，只是记忆背诵罢了，只是讲究词章罢了。这样，上天所给予读书人的，本来就是茫然无知的了。什么原因呢？士人们流连于众多典籍之中，而探求研究不够深入专一，耳目被各家之说所迷乱，自己的智慧因而受到压抑和窒息，君子担忧这些是应该的啊。所以，秦王焚书是有错误的，君子却不忌讳谈它，不是赞成秦王的做法，大概是不得已啊。

孔子死后，他精深的言论也就消失了。经过一千五百年，周敦颐、程颢和程颐等许多学者相继兴起，在遗留下来的典籍中找到没有流传的经学著作，重新宣讲学习并传授它。载于这一编中的，已经很齐备了。既使同天地一起共享也是可以的。但是我却听说：《六经》是孔子的著作；学习的人如果只是诵读它的文字而忘记它的精神实质，那么，《六经》就只是一种糟粕罢了，仍然不免于在读书中丧失自己的本心。

如今《道学》这一编，杂采了众多学者做事的行为和他们著作中的言论，研究学习的人如果不但探求书中的精神，而且在其中探求自己的内心，对于现象与本质的关系进行观察，致力内在自我的修养，而不是用眼见耳听的东西扰乱内心，除去耳目这些表面的繁琐的功用，保全心中圆融奇妙的智慧，那么，一打开书卷就会有所收获了。这不是说从书中的得到了真谛，而是说找到了真实的自我。所以，用我心去读书，随处都可以有收获；只用书来增加我的见识，那么放下书卷就会茫然无知。这是我所想献给陈公和各地同仁的浅薄的见解。

承蒙陈公命我作序，所以写下这些话。陈公名选，字士贤，浙江临海人。他的父亲曾在新城作县宰，对百姓的关爱深厚。陈公自称这是他的家学内容。

14、（每小题4分，共8分）

（1）明写：恼恨“西风”使季节更换；（2分）暗写：痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯。（2分）

（2）作者用落雁、明月和芦花这三个意象，（1分）营造了一种色彩暗淡、

凄凉冷清的意境，（1分）表达了自己的亡国之痛（1分）和漂泊悲苦之情。

（1分）

15、（每空1分，共6分）

（1）信而见疑；安能摧眉折腰事权贵；长使英雄泪满襟；羁鸟恋旧林。（2）学不可以已。(3)川端康成。

五、（共18分）

16、（3分）“马头琴的黄昏”既是实指，又是隐喻（一语双关）（1分）。既点明作者所写的是聆听马头琴演奏时大草原的黄昏景色（1分），又暗示他要表现的其实是拉马头琴的巴音图老阿爸这样的草原老人的精神风貌（1分）。

17、（4分）渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛和“我”此时的惆怅心情（1分），与听琴后感受到草原的美丽和享受生命的快乐形成对比（2分）。用的是“欲扬先抑”的手法（1分）。

18、（6分）⑴大草原的特点：①宽广；②沉沉的、重重的、凉殷殷的； ③美丽（3分）⑵琴声的特点：①具有形象性（能使人产生丰富的联想）；②粗犷而悠扬，豪放而恬润，有节奏，震撼人心；③迸发着情感、力量、向往；④自由而欢快。（3分；一点1分，答对三点即可）

19、（5分）这是全文的主旨句（中心句）或点明了写作此文的目的（2分）。本文主人公巴音图老阿爸就是一位充分享受生命的人（1分）。他的琴声不仅驱散了草原黄昏悲伤的气氛，让人尽情享受了草原的美丽（1分）；而且充分展示了他顽强的生命、乐观的精神和博大的胸襟（1分），让身边的人都受到感染和鼓舞。（1分）。（以上4点任答3点均可）

六、（共12分）

20、[示例]两字从描写人物情态的角度，来表现人物的性格：（1分）“惊”字表现了林黛玉的小心谨慎；（1分）“笑”表现了贾宝玉坦直率真。（1分）一字传神，余味无穷。（1分）

21、[示例]论点：翟志刚一小步，中华民族一大步（2分）

论据：二00八年九月二十七日下午，神七航天员翟志刚在太空行走20分钟，中国历史上第一次太空行走成功完成。(时间、人物1分，事件1分)

22、参考答案：××中学代表团，欢迎你们莅临我校，我是赛会的志愿者，在整个运动会期间将为你们服务，衷心祝愿你们在运动会上取得优异成绩。(称谓1分，自我介绍1分，祝愿1分，表述得体1分)

七、（20分）

23、（略）

 （2008年湖北高考评分标准）

一等

（25－21分）

二等

（20－16分）

三等

（15－11分）

四等

（10－0分）

基础等级

内容25分

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不明

立意不当

没有什么内容

感情虚假

表达25分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

基本合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

大体合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不合文体要求

结构混乱

语不通，语病多

字迹潦草难辨

10--9分

8---7分

6---4分

3---0分

发展等级

特征10分

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略显有文采

略显创意

个别句有点深刻

个别细节较好

个别语句较精彩

略显个性

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