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    层次:全诗每八句为一层.共四层, 四.赏析 全班分成四个小组.合作探究.每组一层:本层写了什么内容?用了什么修辞手法或艺术手法?表达了作者什么情感? 第一层:对酒当歌.人生几何?譬如朝露.去日苦多.慨当以慷.忧思难忘.何以解忧?唯有杜康. 内容:时光易逝 人生苦短. 手法.情感:①设问开头.破空而来.表达诗人对人生的思考. ②运用“朝露 为喻.表达年华易失的感慨. ③以造酒的杜康代酒.形象突出.引人联想. 点评:这种忧是进取中的忧叹.追求中的苦闷.表达了诗人抓紧时机.大干一番事业的强烈愿望.隐含着的是积极昂扬的精神. 第二层:青青子衿.悠悠我心.但为君故.沉吟至今.呦呦鹿鸣.食野之苹.我有嘉宾.鼓瑟吹笙. 内容:思念贤才 礼遇嘉宾. 手法.情感:运用典故.“青青子衿 的出处.后面的诗句还有“纵我不往.子宁不嗣音? .传达出少女对情人绵长的思恋.爱怨与期盼交织的心情.这里.运用典故.把对贤士的思念与倾慕写得感人至深. 点评:历来创业雄主深知一条成功之路,要治国平天下,首先要有经天纬地之能人.此时曹操,“方其破荆州,下江陵,顺流而东也 ,他更迫切需要辅佐自己打天下的人才. 第三层:明明如月.何时可掇?忧从中来.不可断绝.越陌度阡.枉用相存.契阔谈宴.心念旧恩. 内容:渴盼人才 忧思难解. 手法.情感:比喻.将贤才喻为明月.并通过想象.恰如其分地表达渴望贤才来归的心意. 点评:前四句诗仍是写“忧 .照应第一层.后四句呼应第二层.仍是想象贤才归已时的欢快场面. 第四层:月明星稀.乌鹊南飞.绕树三匝.何枝可依?山不厌高.水不厌深.周公吐哺.天下归心. 内容:虚心纳士 竭尽诚心. 手法.情感:①.以“乌鹊 无枝可依类比在三国鼎立的局面下.有些人才犹豫不决.彷徨不知何去何从.表达出对人才的渴望.②.应用周公吐哺的典故.说明自己渴望多纳贤才.殷勤地接待贤才.表达作者胸怀大志.一统天下的愿望. 点评:这首诗使我们看到了曹操作为一代政治家的英雄本色:他有爱才.礼贤的政治家的胸襟,他有统一天下的宏大志愿,他有开创新局面的进取精神 五.总结 层次 层 意 艺 术 手 法 思 想 感 情 主 旨 一 时光易逝 人生苦短 设问.比喻.借代 忧--功业未就 感慨光阴易逝.功业难成.抒发了作者求贤若渴.共图大业的急切心情.表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度. 二 思念贤才 礼遇嘉宾 用典.借代.比兴 思 --求贤若渴 三 渴盼人才 忧思难解 比喻.想象 迎--仰慕贤才 四 虚心纳士 竭尽诚心 比喻.用典 盼 --天下归心 六.背诵全诗 【查看更多】

     

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