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    99]评卷老师评说 8月15日刊登文草的文章.对今年高考作文的评分状况作了评析.文章以两篇作文为例: 例1:.叙述“我 在到省城参加英语竞赛之前得到了爷爷病危的消息.是去参赛还是去探望爷爷 “我 最终选择了参赛.并拿了一等奖.回来后爷爷已经去世.“尽管我没有与爷爷说上最后一句话.但我的一等奖一定会给九泉之下的爷爷以最好的告慰. 此文得57分. 例2:.叙述“我 经过层层选拔.与学校另一名同学获得了数学竞赛决赛的资格.在决赛将要进行的时候.“我 舍弃了竞赛.选择陪伴癌症晚期的奶奶度过人生最后时光.“我 的那名同学因竞赛获奖而保送上了重点大学.而“我 却失去了那样的机会.今天还在考场上拼搏.但“我 无怨无悔.此文得37分. 文章认为.这两篇文章在布局谋篇.语言表达上并无大的差别.不同的就是面对同一事件做出了截然相反的选择.对这些选择.不能简单地用“对 或“错 来评判.也应当没有高低之分.但是在作文评分者心中显然有优与劣之分.选择拼搏.奉献的往往得高分.而儿女情长的却不被人欣赏.所以.一般情况下.评卷者在心灵上肯定的是理想的.高尚的.而非人情的.平凡的. 另外.今年作文高分多集中在这样的题材中::拾到钱包后经过“心灵的选择 上交,面对大城市的诱惑与“大山 的需要时选择“大山 ,公共汽车上有高分:经过“心灵的片刻犹豫 .“我 给别人让座或者勇斗扒手,填志愿时毅然选择黄土高坡.青藏高原. 作者认为.这些内容已成了一种流行倾向.占到了惊人的比例.如果评分人不假思索.一律给予高分.那么就一定会误导一届又一届学生在作文中写虚事.抒假情.而今许多学生一写作文就玩虚的.高考作文评分的误导对此是难辞其咎的. 【查看更多】

     

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