（2010?和平区一模）通过一年对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．请结合图回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称①，②．
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用发生装置和收集装置是．
（3）欲制取并收集二氧化碳，所选用的装置是．
（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气．若用C装置制取氢气（C装置气密性良好），在有孔塑料板上放置的药品是锌粒．反应进行过程中，关闭该装置中的弹簧夹后，可以观察到的现象是．

某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数．
（1）红磷燃烧时的现象为，这一反应的文字表达式为．
（2）当红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是，由此得出的结论是．
（3）如果红磷熄灭后没有完全冷却到室温就打开弹簧夹，实验结果会偏低，其原因是．
（4）有人说：燃烧匙中红磷越多，进入集气瓶中的水就越多，你认为是否正确？，其原因是．
（5）通过本实验说明氮气的两点性质是、．
（6）已知木炭燃烧生成二氧化碳，有同学提出可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，你认为是否可以？，理由是．

我们在学习碳酸钠和碳酸氢钠的时候，做过如下图装置的实验．向盛有0.5g碳酸钠的试管里加入2mL盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象．用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，观察现象．
（1）通过比较试管甲中的两次反应，填写下表：

	碳酸钠+盐酸	碳酸氢钠+盐酸
实验现象	反应迅速，生成大量气体	反应 ，生成气体更多
实验结论

写出乙中反应的化学方程式：．
（2）某同学对碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢进一步研究．在老师的指导下，设计了下面的实验探究方案．实验用品：相同型号的U型管2支、橡皮塞2个、5mL一次性注射器2支、气球2个．
实验装置：如图．实验操作：在U型管中分别加入一定量碳酸钠和碳酸氢钠固体，在两支注射器中分别吸入同溶质质量分数、同体积的足量稀盐酸．将注射器插入橡皮塞中，然后同时迅速将盐酸分别注入U型管中．
请对上述实验方案分析评价．
①若取用碳酸钠0.53g，为控制实验中产生气体的量相同，应取用碳酸氢钠 g；
②该同学设计的实验方案是运用了 研究的方法；
③实验过程中需要观察的现象是 ．

20、小明同学从资料中得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂．对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理，小明同学进行了如下探究，请你参与．
[查阅资料]a．金属过氧化物（如过氧化钠：Na₂O₂）能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气；
b．过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气；
c．碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸氢钠与二氧化碳不反应．
[设计实验]实验Ⅰ：小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气．

（1）小明同学在实验室制取CO₂时，选择发生装置时应考虑的因素是（填序号）．
A．反应物的状态B．CO₂的溶解度和密度
C．反应是否需要加热D．CO₂是否有毒
（2）根据上述因素，制取CO₂时，应从上图1、图2、图3中选择．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式．
（3）设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO₂气体．其中A装置的作用是；B装置主要目的是干燥CO₂气体，连接这一装置的理由是，那么B中所装的试剂是（填序号）．
A．浓硫酸B．固体NaOH          C．生石灰
（4）为了确定CO₂根Na₂O₂反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作及现象是．
（5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是，该反应的化学方程式为．
实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分．
[提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠；②该白色固体是碳酸钠．
小明的两个猜想中一定错误的是猜想（选填“①”或“②”），理由是．
[设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的．

[交流与讨论]（1）综合实验Ⅰ、Ⅱ，小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式．
（2）请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理．

（2013?鞍山二模）小明同学在探究燃烧的条件时做了如下实验：用坩埚钳分别夹住蘸有酒精的棉花球和蘸有水的棉花球，在酒精灯火焰上加热片刻，观察到的现象是；通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是：．如果在酒精灯火焰上加热时间较长，可能发生的现象是．请你解释原因：．