练习册

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    操 场 上 教学目标: 1.认识14个字.会写“八.入.大.天 4个字.认识“王.足.口.讠.亻5个偏旁. 2.正确.流利地朗读课文. 3.激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣. 教学重点: 认字写字 教学准备: 1.游戏用品准备. 2.字词卡片. 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 一.课前活动 听录音.学生伴着踏步. 师:指黑板上的挂图说:现在我们到了哪里? 生:(看图后齐说:现在我们到了操场上.) 师:指课题.说:“请读拼音. 操场上. 请坐下. 二.看图. 1.师:指挂图.操场上的小朋友们玩得可开心了!谁能说说他们在做些什么体育活动?(生回答一个.师就出示词语卡片让学生先读拼音.再读词语.最后让学生把词语卡片贴到相应的图上.) 再领学生读一遍. 2.好了.图上的体育活动.你们都说出来了.请读这些词语.下课了.操场上.真热闹同学们有的--有的--还有的-- 指着图说话. 同学们真棒.很多同学都已经会读了. 三.小组活动. 1.等下.我们来进行小组比赛.看哪一组的小朋友能全部认识这些词语.还要把这些卡片分成两类.一类是用手的活动.一类是用足的活动.教认“足 字.并认识“口 字旁. 板书:手足 拍皮球踢足球 打球跳高 拔河跑步 2.好现在请小组长打开老师发给你们的小信封.拿出卡片组织你的组员进行学习. 3.开始活动.请一个小组的同学到台上摆. 4.检查分类情况. 我们一起来看看他们分对了没.这边是用手的活动.这边是用足的活动. 四.识记生字. 过渡语:刚才小朋友们学习真认真!这些生字娃娃呀.都等不及了.都想和大家做朋友.你们想和它们做朋友吗?(想) 1.认识“打.拔.拍 ①刚才同学们都已经分好类了.那看看这三个字它们都是用手的活动.所以它们都是“扌 谁来说说看你是怎样记住这几个字的.如:“扌 加“丁 打打打. ②认识“球 字和“王 字旁. 2.认识“跳.跑.踢 (1)请读用脚的活动那边的词语.那看看这两个字是什么旁啊?你是怎么知道的?那你们来做做动作看:师出示卡片.全体学生起立做动作. (3)那谁能说说为什么这些字都是“足 旁. (4)“足 字旁与“足 字比较 教学生认识“高 字.去掉拼音读一遍 课中活动:1 2 拍拍手.3 4 点点头.5 6 拍拍肩.7 8 扭扭腰 2 2 伸伸手.3 4 摇摇头.5 6 耸耸肩.7 8 跳一跳 9 10 快坐好. 五.句子练习. 过渡语:我们下面的活动更有趣了.第一:要比一比看谁认识的字最多.第二:要比一比看谁说得最好. 要求:用“有的--有的--还有的-- 说话.要用上本节课所学的词语. 六.找朋友的游戏. 下面我们来学一学本课的儿歌. 七.学儿歌. 1.先齐读生字的拼音. 2.学生自己试读. 3.师领读.请小老师领读. 4.下面可要插红旗了.看哪一组能得到红旗. 5.小组读.哪组读得好.就给他们插上红旗. 6.练习背诵. 八.进行积极锻炼身体的思想教育. 九.巩固练习. 连线.把图片与相应的词语连起来. 最后下课的铃声.学生起立一边踏步一边读儿歌走出教室. 口语交际:有趣的游戏 【查看更多】

     

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