2.通过实验.加深对传感器作用的体会.培养自己的动手能力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

  富兰克林(Benjamin Franklin,1706-1790年)美国科学家、物理学家、发明家、政治家、社会活动家.1706年1月27日生于波士顿一个工人家庭.父亲是英国移民,从事肥皂和蜡烛制造.由于家庭贫寒,从8岁起只上了两年学就辍学当了学徒,从12岁起在他大哥的印刷所里当学徒,以后长期从事印刷工作.他刻苦自学,他说:“读书是我唯一的娱乐.”他常常去找别人或书店借书,利用深夜读书,清晨就去归还.他曾以笔名Richard Saunders投稿,报纸编辑以为文章“出自名家手笔”.他不仅从书本上学习各种知识,还辗转到纽约、伦敦、费城等地流浪,在社会生活中学习.21岁时,他在费城创办了北美第一个青年自学团体“共读社”,组织工人、技师、鞋匠、瓦匠、诗人等每周星期五来讨论哲学、科学、技术、文艺问题.这个团体后来发展为1743年创立的美利坚哲学会.1769年他被选为该会的会长.25岁时他又在费城创办了北美第一个公共图书馆,以后发展为北美公共图书馆.45岁时,他又创办费城学院(即后来的宾夕法尼亚大学).

  富兰克林在电学上有许多重要贡献.通过实验,他对当时许多混乱的电学知识(如电的产生、转移、感应、存储、充放电等)作了比较系统的清理.他曾把多个莱顿瓶连结起来,储存更多电荷.他用实验证明莱顿瓶内外金属箔所带电荷数量相等,电性相反.1747年5月25日他在给柯林森的信中,提出了电的单流质理论,并用数学上的正负来表示多余或缺少这种电流质.他还认为摩擦起电只是使电荷转移而不是创生,所生电荷的正负必须严格相等——这个思想后来发展为电学中的基本定律之一——电荷守恒定律.他利用这一理论说明了带介质的电容器原理.

  富兰克林的第二项重大贡献是统一了天电和地电,彻底破除了人们对雷电的恐惧.1749年,他的夫人丽达在观看莱顿瓶串联实验时,无意碰到莱顿瓶上的金属杆,被电火花击倒在地,卧病一周,使他更坚定了探讨雷电实质的决心.他一方面列举了12条静电火花与雷电火花的相同之处,一方面通过岗亭实验和风筝实验(1752年6月)给予实验证明.他的一封封书信通过柯林森在英国皇家学会宣读,开始时受到的是嘲笑、怀疑,后来他的论文集《电学实验与研究》出版,特别是风筝实验的报告轰动了欧洲,使人们看到电学是一门有广大前景的科学,避雷针也成了人类破除迷信征服自然的一项重要技术成果,推动了电学、电工学的发展.

  思考:人穷志不穷,逆境成就英雄.命运把握在自己手中,就看你怎么对待它.

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以下关于力的说法正确的是
[     ]
A.伽利略提出力是改变物体运动状态的原因
B.牛顿利用理想实验推断出匀速运动需要力来维持
C.法拉第首先提出电荷周围存在电场,电荷间的作用力是通过电场作用的
D.奥斯特首先通过实验发现磁体对通电导线有力的作用

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伽利略是“近代科学之父”,他在科学实验的基础上贯通了数学、物理学和天文学三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的认识,给出了科学研究过程的基本要素.请你根据科学研究的过程,对下列基本要素进行合理排序(填序号)________.

①提出问题,做出假设

②对假说进行修正和推广

③运用逻辑得出推论

④通过实验对推论进行检验

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关于对力和运动的研究,下列说法正确的是(  )
A、物体在变力作用下一定做曲线运动B、在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法C、牛顿提出了万有引力定律,并通过实验测出了万有引力恒量D、伽利略通过理想斜面实验,提出了“力是维持物体运动状态的原因”的观点

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精英家教网在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时,采用如图所示的实验装置,让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动.其中小车质量用M表示,重物质量用m表示,加速度用a表示.
(1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度,这样做是为了消除
 
的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力.
(2)实验中由于绳对小车的拉力
 
(选填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,会给实验带来系统误差.为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是
 
.(填写相应序号)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)实验中某同学先保持重物质量m不变,改变小车质量M,测出了相应的加速度a.为便于得到a与M的关系,他采用图象法处理数据,你建议他做a与
 
的图象.

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同步练习册答案