(二)整体感知 我们已经求出了30°.45°.60°这三个特殊角的正弦值和余弦值.但在生产和科研中还常用到其他锐角的正弦值和余弦值.为了使用上的方便.我们把0°-90°间每隔1′的各个角所对应的正弦值和余弦值(一般是含有四位有效数字的近似值).列成表格--正弦和余弦表.本节课我们来研究如何使用正弦和余弦表. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013•成都)“中国梦”关乎每个人的幸福生活,为进一步感知我们身边的幸福,展现成都人追梦的风采,我市某校开展了以“梦想中国,逐梦成都”为主题的摄影大赛,要求参赛学生每人交一件作品.现将参赛的50件作品的成绩(单位:分)进行统计如下:
等级 成绩(用s表示) 频数 频率
A 90≤s≤100 x 0.08
B 80≤s<90 35 y
C s<80 11 0.22
合 计 50 1
请根据上表提供的信息,解答下列问题:
(1)表中的x的值为
4
4
,y的值为
0.7
0.7

(2)将本次参赛作品获得A等级的学生依次用A1,A2,A3,…表示,现该校决定从本次参赛作品中获得A等级学生中,随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会,请用树状图或列表法求恰好抽到学生A1和A2的概率.

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(2013•黄浦区二模)我们把两个能够完全重合的图形称为全等图形,则下列命题中真命题是(  )

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(2012•浙江二模)我们知道,二次函数y=ax2的图象进行向右或向左平移一次,再向上或向下平移一次可以得到y=a(x+m)2+k的图象.实际上,我们学过的反比例函数同样可以找到平移规律.
(1)请直接写出函数y=2x2向右平移3个单位,再向上平移1个单位的函数解析式
y=2(x-3)2+1
y=2(x-3)2+1

(2)现在探究反比例函数的平移.探究一:把反比例函数y=
2
x
的图象向右平移3个单位,请你至少在图象上取4个不同的点,分别找出平移后的点,通过对这些点的观察、探究、猜想,写出平移后的函数解析式.(写出求解过程)
(3)探究二:一般地,函数y=
k
x+m
(mk≠0)
的图象可由哪个反比例函数的图象经过怎样的平移变换得到?

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(2012•北塘区二模)我们身处在自然环境中,一年接受的宇宙射线及其它天然辐射照射量约为3100微西弗,用科学记数法可表示为
3.1×103
3.1×103
微西弗.

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同步练习册答案