(二)重点.难点的学习与目标完成过程 1.本章引言中提到这样一个问题:修建某扬水站时.要沿着斜坡铺设水管.假设水管AB长为105.2米.∠A=30°6′.求坡高BC.现在.这个问题我们能否解决呢? 这里出示引言中的问题.不仅调动学生的积极性.激发学习动机.同时体现了教学的完整性.首尾照应. 对学生来说.此题比较容易解答.教师可以请成绩较好的学生口答. ∴BC=AB·sinA =105.2·sin30°6′ =105.2×0.5015 ≈52.76(米). 这一例题不仅起到巩固锐角三角函数 概念的作用.同时为下一节“解直角三角形 做了铺垫.同时向学生渗透了数学知识来源于实践又反过来作用于实践的辩证唯物主义观点.培养学生用数学的意识. 2.为了过渡到第二大节“解直角三角形 .教材还安排了例1.它既是对概念的巩固.应用.又为解直角三角形作了铺垫.出示投影片 例11 如图6-7.在Rt△ABC中.已知AC=35.AB=45.求∠A. 分析:本题已知直角三角形的斜边长.直角边长.所以根据直角三角形中锐角的余弦定义.先求出cosA.进而查表求得∠A. 教师可请一名中等学生板书.其他学生在本上完成. 查表得∠A≈39°. 3.教材为例题配置了两个练习题.因此在完成例题后.请学生做巩固练习 在△ABC中.∠A.∠B.∠C所对的边分别为a.b.c. (1)已知a=32.∠B=50°.求c. (2)已知c=20.b=14.求∠A. 学生在做这两个小题时.可能有几种不同解法.如(1).应选择c= 当的三角函数关系式解题.培养学生的计算能力. 4.本课安排在第一大节最后一课.因此本课还有对整个第一大节进行归纳.总结的任务.由于在课前复习中已经将几个知识点一一复习.因此这里主要配备小题对概念加以巩固和应用. (1)判断题: i 对于任意锐角α.都有0<sinα<1和0<cosα<1 ( ) ii 对于任意锐角α1.α2.如果α1<α2.那么cosα1<cosα2 ( ) iii 如果sinα1<sinα2.那么锐角α1<锐角α2I ( ) iv 如果cosα1<cosα2.那么锐角α1>锐角α2 ( ) 这道题是为巩固正弦.余弦的概念而配备的.可引导学生用图形来判断.也可用“正弦和余弦表 来判断.对于假命题.应请学生举出反例. (2)回答下列问题 i sin20°+sin40°是否等于sin60°, ii cos10°+cos20°是否等于cos30°. 可引导学生查表得答案.这两个小题对学生来说极易出错.因为学生对函数sinA.cosA理解得并不深.而且由于数与式的四则运算造成的负迁移.使学生易混淆. (3)在Rt△ABC中.下列式子中不一定成立的是 A.sinA=sinB B.cosA=sinB C.sinA=cosB D.sin(A+B)=sinC 这一小题是为复习任意锐角的正弦值与余弦值的关系而设计的.通过比较几个等式.加深学生对余角余函数概念理解. 教师可请学生口答答案并说明原因. A.0°<∠A≤30° B.30°<∠A≤45° C.45<∠A≤60° D.60°<∠A<90° 对于初学三角函数的学生来说.解答此题是个难点.教师应给学生充足时间讨论.这对培养学生分析问题.解决问题能力很有好处.如果学生没有思路.教师可适当点拨,要想探索∠A在哪个范围.首先观察 ∠A范围.答案选D. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

先阅读下列材料,再解答后面的问题.
材料:密码学是一门很神秘、很有趣的学问,在密码学中,直接可以看到的信息称为明码,加密后的信息称为密码,任何密码只要找到了明码与密码的对应关系--密钥,就可以破译它.
密码学与数学是有关系的.为此,八年一班数学兴趣小组经过研究实验,用所学的一次函数知识制作了一种密钥的编制程序.他们首先设计了一个“字母--明码对照表”:
字母 A B C D E F G H I J K L M
明码 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
字母 N O P Q R S T U V W X Y Z
明码 14 15 16 17 18 19 20 21 22 13 24 25 26
例如,以y=3x+13为密钥,将“自信”二字进行加密转换后得到下表:
汉字
拼音 Z I X I N
明码:x 26 9 24 9 14
密钥:y=精英家教网
密码:y 91 40      
因此,“自”字加密转换后的结果是“9140”.
问题:
(1)请你求出当密钥为y=3x+13时,“信”字经加密转换后的结果;
(2)为了提高密码的保密程度,需要频繁地更换密钥.若“自信”二字用新的密钥加密转换后得到下表:
汉字
拼音 Z I X I N
明码:x 26 9 24 9 14
密钥:y=精英家教网
密码:y 70 36      
请求出这个新的密钥,并直接写出“信”字用新的密钥加密转换后的结果.

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30、轴对称图形的对称轴将图形面积二等分,中心对称图形过对称中心的直线将图形面积二等分.请用学过的知识将下图所示的图形面积分成相等的两部分.

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一辆经营长途运输的货车在高速公路的A处加满油后匀速行驶,下表记录的是货车一次加满油后油箱内余油量y(升)与行驶时间x(时)之间的关系:
行驶时间 (时) 0 1 2 2.5
余油量 (升) 100 80 60 50
(1)请你认真分析上表中所给的数据,用你学过的一次函数、反比例函数和二次函数中的一种来表示y与x之间的变化规律,说明选择这种函数的理由,并求出它的函数表达式;(不要求写出自变量的取值范围)
(2)按照(1)中的变化规律,货车从A处出发行驶4.2小时到达B处,求此时油箱内余油多少升?

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(2011•沙坪坝区模拟)某中学初三年级一、二班优秀学生的情况分布如表:
三好学生人数 优秀干部人数 积极分子人数 进步学生人数
一班 2 3 4 x
二班 3 1 y 4
其中,一班的进步学生人数是该班优秀干部人数的2倍,二班的积极分子人数是该班优秀干部人数与进步学生人数之和.
(1)求出表中x、y的值,并补全下列统计图;
(2)若每位三好学生计5分、优秀干部计4分、积极分子计3分、进步学生计2分,请分别用各班优秀学生得分的平均数和众数说明哪个班的得分较高?
(3)若一班的三好学生中有一位男生,二班的进步学生中有三位女生.现要从一班的三好学生和二班的进步学生中各任意选出1 人去参加学校的表彰会,请你用画树状图或列表的方法,求出刚好选到一位男生和一位女生的概率.

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我市某企业生产的一批产品上市后40天内全部售完,该企业对这一批产品上市后每天的销售情况进行了跟踪调查.表一、表二分别是国内、国外市场的日销售量y1、y2(万件)与时间t(t为整数,单位:天)的部分对应值.
表一:国内市场的日销售情况
时间t(天) 0 1 2 10 20 30 38 39 40
日销售量y1(万件) 0 5.85 11.4 45 60 45 11.4 5.85 0
表二:国外市场的日销售情况
时间t(天) 0 1 2 3 25 29 30 31 32 33 39 40
日销售量y2(万件) 0 2 4 6 50 58 60 54 48 42 6 0
(1)请你从所学过的一次函数、二次函数和反比例函数中确定哪种函数能表示y1与t的变化规律,写出y1与t的函数关系式及自变量t的取值范围;
(2)分别探求该产品在国外市场上市30天前与30天后(含30天)的日销售量y2与时间t所符合的函数关系式,并写出相应自变量t的取值范围;
(3)设国内、外市场的日销售总量为y万件,写出y与时间t的函数关系式.试用所得函数关系式判断上市后第几天国内、外市场的日销售总量y最大,并求出此时的最大值.

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同步练习册答案