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    以情品文.将心比心(领悟诗人笔下的湘江秋景.感受诗人流露的人生豪情) 教师指导朗读技巧.学生带着对蓬勃秋景和人生的热爱.对上阙反复进行体验涵泳式的诵读.激发与诗人相似的人生豪情. 学生玩味鉴赏“谁主沉浮 的哲理性诘问.在交流中体悟:诗人给我们描写了一幅生气勃勃的湘江秋色图.自然界的万类尚且不畏寒冷而“竞自由 .显示自己的生命力.何况我们有思想有灵魂的人呢?诗人由此触景生情.直抒胸臆.流露了壮怀激烈的人生豪情. 教师点拨:如果离开了作为主体的诗人的情感.单凭客观存在的自然景物是不会如此富于诗意的.把握作者笔下景.胸中情的关系及二者交融所形成的意境. 【查看更多】

     

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