教学过程的设计.教法.学法的确定.应根据学生的实际情况进行合理设计.本课力求从学生实际出发.用他们熟悉或感兴趣的问题情境引出学习主题. 第一环节 感受生活中的情境.导入新课 通过若干图片.引导学生感受生活中常常需要确定位置.导入新课:怎样确定位置呢?--§5.1确定位置(一). 第二环节 分类讨论.探索新知1.温故启新 (1)温故:在数轴上,确定一个点的位置需要几个数据呢? 答:一个.例如.若A点表示-2.B点表示3.则由-2和3就可以在数轴上找到A点和B点的位置. 总结得出结论:在直线上, 确定一个点的位置一般需要一个数据. (2)启新:在平面内,又如何确定一个点的位置呢?请同学们根据生活中确定位置的实例.请谈谈自己的看法. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为切实减轻中小学生过重课业负担,2009年3月5日,无锡市教育局、无锡市人民政府教育督导室联合发文《关于重申和明确减轻中小学生过重课业负担若干规定的通知》.其中,有这样一项规定:学校课程表要上网示.
周六下午,初三(5)班的小刚到小强家玩.休息之余,两人进入校园网,研究起了本校各班的课程表…
现已知初一(1)班周四下午共安排数学、生物、体育这三节课.
(1)在不考虑其他因素的情况下,请你通过画树状图法列出初一(1)班周四下午的课程表有哪几种可能性;
(2)小刚与小强通过研究发现,学校在安排课务时遵循了这样的一个原则--在每天的课表中,语文、数学、英语这三门学科一定是安排在体育课与课外活动课之前.问:在不知情(课务安排原则)的情况下,你给初一(1)班所设计的周四下午的课程表符合学校要求的概率有多大?
(3)在小刚与小强两人得出(2)中的课务安排原则之后,小强告知小刚:初二(2)班周五下午共安排有课外活动、英语、历史这三节课,然后请小刚猜想这三节课的安排顺序,则小刚猜对的概率为
 
(直接写出答案).

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为切实减轻中小学生过重课业负担,2009年3月5日,无锡市教育局、无锡市人民政府教育督导室联合发文《关于重申和明确减轻中小学生过重课业负担若干规定的通知》.其中,有这样一项规定:学校课程表要上网示.
周六下午,初三(5)班的小刚到小强家玩.休息之余,两人进入校园网,研究起了本校各班的课程表…
现已知初一(1)班周四下午共安排数学、生物、体育这三节课.
(1)在不考虑其他因素的情况下,请你通过画树状图法列出初一(1)班周四下午的课程表有哪几种可能性;
(2)小刚与小强通过研究发现,学校在安排课务时遵循了这样的一个原则--在每天的课表中,语文、数学、英语这三门学科一定是安排在体育课与课外活动课之前.问:在不知情(课务安排原则)的情况下,你给初一(1)班所设计的周四下午的课程表符合学校要求的概率有多大?
(3)在小刚与小强两人得出(2)中的课务安排原则之后,小强告知小刚:初二(2)班周五下午共安排有课外活动、英语、历史这三节课,然后请小刚猜想这三节课的安排顺序,则小刚猜对的概率为______(直接写出答案).

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为切实减轻中小学生过重课业负担,2009年3月5日,无锡市教育局、无锡市人民政府教育督导室联合发文《关于重申和明确减轻中小学生过重课业负担若干规定的通知》.其中,有这样一项规定:学校课程表要上网示.
周六下午,初三(5)班的小刚到小强家玩.休息之余,两人进入校园网,研究起了本校各班的课程表…
现已知初一(1)班周四下午共安排数学、生物、体育这三节课.
(1)在不考虑其他因素的情况下,请你通过画树状图法列出初一(1)班周四下午的课程表有哪几种可能性;
(2)小刚与小强通过研究发现,学校在安排课务时遵循了这样的一个原则--在每天的课表中,语文、数学、英语这三门学科一定是安排在体育课与课外活动课之前.问:在不知情(课务安排原则)的情况下,你给初一(1)班所设计的周四下午的课程表符合学校要求的概率有多大?
(3)在小刚与小强两人得出(2)中的课务安排原则之后,小强告知小刚:初二(2)班周五下午共安排有课外活动、英语、历史这三节课,然后请小刚猜想这三节课的安排顺序,则小刚猜对的概率为______(直接写出答案).

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为切实减轻中小学生过重课业负担,2009年3月5日,无锡市教育局、无锡市人民政府教育督导室联合发文《关于重申和明确减轻中小学生过重课业负担若干规定的通知》.其中,有这样一项规定:学校课程表要上网公示.周六下午,初三(5)班的小刚到小强家玩.休息之余,两人进入校园网,研究起了本校各班的课程表…… 现已知初一(1)班周四下午共安排数学、生物、体育这三节课。
(1)在不考虑其他因素的情况下,请你通过画树状图法列出初一(1)班周四下午的课程表有哪几种可能性;
(2)小刚与小强通过研究发现,学校在安排课务时遵循了这样的一个原则--在每天的课表中,语文、数学、英语这三门学科一定是安排在体育课与课外活动课之前.问:在不知情(课务安排原则)的情况下,你给初一(1)班所设计的周四下午的课程表符合学校要求的概率有多大?
(3)在小刚与小强两人得出(2)中的课务安排原则之后,小强告知小刚:初二(2)班周五下午共安排有课外活动、英语、历史这三节课,然后请小刚猜想这三节课的安排顺序,则小刚猜对的概率为________________(直接写出答案)。

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为切实减轻中小学生过重课业负担,2009年3月5日,高州市教育局、高州市人民政府教育督导室联合发文《关于重申和明确减轻中小学生过重课业负担若干规定的通知》.其中,有这样一项规定:学校课程表要上网公示.周六下午,初三(5)班的小刚到小强家玩.休息之余,两人进入校园网,研究起了本校各班的课程表.现已知初一(1)班周四下午共安排数学、生物、体育这三节课.

(1)在不考虑其他因素的情况下,请你通过画树状图法列出初一(1)班周四下午的课程表有哪几种可能性;

(2)小刚与小强通过研究发现,学校在安排课务时遵循了这样的一个原则――在每天的课表中,语文、数学、英语这三门学科一定是安排在体育课与课外活动课之前.问:在不知情(课务安排原则)的情况下,你给初一(1)班所设计的周四下午的课程表符合学校要求的概率有多大?

(3)在小刚与小强两人得出(2)中的课务安排原则之后,小强告知小刚:初二(2)班周五下午共安排有课外活动、英语、历史这三节课,然后请小刚猜想这三节课的安排顺序,则小刚猜对的概率为________________(直接写出答案).

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