练习册

  • 练习册
  • 试题
    (五)备考建议 1．研究教改新动向 2．研究课本新内容 3．研究考纲新变化 4．研究高考新题型 5. 有效的教学活动 6．讲--“以本为本 的课堂精讲 7. 练--弹性.及时的课后精练: 8. 测--周期性的复习效果检测: 9. 评--有的放矢的试卷评讲 10．注意建立完整的知识体系 11．注意介绍数学思想方法 12．注意因材施教分层提高 13．注意学生的心理健康费智力因素 14．注意提高答题技巧 15．注意适应新题型 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    1、从a、b、c、d、e五人中选1名班长，1名副班长，1名学习委员，1名纪律委员，1名文娱委员，但a不能当班长，b不能当副班长．不同选法总数为（　　）

    查看答案和解析>>

    在五个数字1，2，3，4，5中，若随机取出三个数字，则剩下两个数字都是奇数的概率是
     
    （结果用数值表示）．

    查看答案和解析>>

    3、数列{an}共有7项，其中五项是1，两项为2，则满足上述条件的数列共有（　　）

    查看答案和解析>>

    正自然数的前五个数排成

    (1)1，2，3，4，5；(2)2，1，5，3，4；(3)5，4，3，2，1；(4)4，1，5，3，2，那么可以叫做数列的有(    )

    A.(1)            B.(1)和(2)            C.(1)(2)(3)         D.(1)(2)(3)(4)

    查看答案和解析>>

    为调查乘客的候车情况,公交公司在某站台的60名候车乘客中随机抽取15人,将他们的候车时间(单位:分钟)作为样本分成5组,如下表所示:

    组别

    候车时间

    人数

    一

    [0,5)

    2

    二

    [5,10)

    6

    三

    [10,15)

    4

    四

    [15,20)

    2

    五

    [20,25]

    1

    (1)求这15名乘客的平均候车时间.

    (2)估计这60名乘客中候车时间少于10分钟的人数.

    (3)若从上表第三和第四组的6人中随机抽取2人进行问卷调查,求抽到的两人恰好来自不同组的概率.

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案