3.在弧度的定义中与所取圆的半径无关.仅与角的大小有关. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图,已知正方体?ABCD—A1B1C1D1中,点P为线段DD1上的任意一点,则在正方体的棱中与平面ABP平行的共有____________条.

查看答案和解析>>

在双曲线的定义中,P为动点.

(1)若|PF1|-|PF2|=2a时,曲线只表示________.

(2)若|PF1|-|PF2|=-2a时,曲线只表示________.

(3)若|F1F2|=2a时,动点的轨迹不再是双曲线,而是________.

(4)若|F1F2|<2a时,动点的轨迹________.

查看答案和解析>>

在双曲线的定义中,P为动点.

(1)若|PF1|-|PF2|=2c时,曲线只表示_________.

(2)若|PF1|-|PF2|=-2c时,曲线只表示以_________.

(3)若|F1F2|=2a时,动点的轨迹不再是双曲线,而是_________.

(4)若|F1F2|<2a时,动点的轨迹_________.

查看答案和解析>>

某培训班共有n名学生,现将一次某学科考试成绩(单位:分)绘制成频率分布直方图,如图所示其中落在[80,90)内的频数为36.
(1)请根据图中所给数据,求出a及n的值;
(2)从如图5组中按分层抽样的方法选取40名学生的成绩作为一个样本,求在第一组、第五组(从左到右)中分别抽取了几名学生的成绩?
(3)在(2)抽取的样本中的第一与第五组中,随机抽取两名学生的成绩,求所取两名学生的平均分不低于70分的概率.

查看答案和解析>>

某研究小组为了研究中学生的身体发育情况,在学校随机抽出20名学生,将他们的身高和体重制成如下所示的2×2列联表:
超重 不超重 合计
偏高 4 1 5
不偏高 3 12 15
合计 7 13 20
(1)在超重的学生中取两个,求一个偏高一个不偏高的概率;
(2)根据联表可有多大把握认为身高与体重有关系?
P(K2≥k) 0.025 0.010 0.005 0.001
k 5.024 6.635 7.879 10.828

查看答案和解析>>


同步练习册答案