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    (六)口语交际 l 要求: 能根据情景.清楚.连贯.文明得体地表达自己的观点和意图.不偏离话题. l 复习方略: 回答口语题主要要注意如下几个方面. 1.说话要讲究文明礼貌.要尊重对方.注意说话对象和说话场合.平时我们说话时就应该要努力做到文明礼貌.充分地体现欠良好的文明修养和个人素质.要讲文明讲礼貌.懂得谦让.还要根据说话对象的年龄.地位.身份.职业.教养.心态及与说话人的亲疏关系等.考虑说什么合适.说什么不合适.还应考虑用什么样的言辞.语气.态度来说才比较得体.如要了解小孩的年龄.可问“你几岁了 .要问老人.则需这样问:“您老高寿? 2.说话要了解对方的意思.准确地领会他的意图.抓住重点和要点.我们在平时说话与听别人说话时.要努力做到听懂对方的意思.领会对方说话的真实用意和目的.是真诚的交流.还是有意讽刺.蔑视还是肯定.赞扬.从而取长这补短.充分利用有利条件.不断地完善自己.如:期中考试前夕.李斌同学到办公室问王老师:“王老师.这次语文考试有没有口语交际方面的题目? 王老师笑着对他说:“你不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力? 听了王老师的回答.李斌同学若有所思地离开了办公室.你悟出了王老师的言外之意了吗?请用一句话写出你的理解. 解析:这道题就是考查 学生能否听懂对方的言外之意.弦外之音.王老师既然是教书育人的老师.绝不会在这里挖苦讽刺学生的.他的意思应该是:“考试仅仅是一种手段而已.提高口语表达能力的途径是多方面的. 当然我们还要注意答案的要求.仅仅要求是一句话.而不是没有限制的. 3.说话要语句连贯.条理分明.能够正确地表达自己的想法和心情.努力使别人理解.说话连贯.是指说话的意思要前后衔接.句子排列有合理的顺序.每句话间有着自然的联系.不可颠倒错乱.更不能语无伦次.要一句接一句顺畅地表达所讲的内容.条理分明是指说话要围绕一定的中心话题.确定合理的思路.注意必要的过渡和照应.这是从结构上讲的.为了解答好这类题目.我们应平时说话的过程中不断地锻炼思维的条理性.掌握语句连贯的技巧.不断地提高说话水平. 4.讨论发言要围绕话题.简洁明了.讨论是几个人或更多的人在一起互相陈述道理.发表看法的一种口语训练方式.讨论发言时必须做到围绕中心话题.做到中心突出.观点明确.有理有据.简洁明了.使听话人容易接受. 5.复述和转述时.说话要力图完整准确.意思清楚.不走样.给别人带口信.转达别人的意思.要求尽量做到准确无误.意思明了.要把原话的意思表达准确.不走样. 6.说话要讲究方式.使听话人能够接受.说话首先要创造良好的气氛.谈正题前.不妨先谈一点题外话.或者是对方感兴趣的事.有了良好的谈话气氛双方的心理才容易沟通.日常工作和生活中.有些话不便直说.这就要用委婉的言辞把话说得缓和一些.含蓄一些.使听话人容易听得进去. 总而言之.口语交际能力并非一日而成.需要我们年长月久地训练.在实践中学.在实践中提高. l 考点聚焦 考点一:名句活用题. 如:根据情境和提示.准确填写课文中学过的名句.体验学用之乐. 1．中秋节快到了.你的亲人在外地工作.请你用苏轼中的一句话作为短信的内容.发给他们. 2．陈水扁大搞“台独 .遭到海峡两岸人民的强烈反对.这正如中写的“ . 一样. 3．美国与伊拉克的战争持续已久.有人预测美攻打伊的真正目是 (用欧阳修中的一句话概括) 4．我国信息产业赴晚.发展快.颇有“ . 的势头.(用中的一句话形容.) 王教授今年已古稀之年.仍勤奋读书.著书立说.如果要送他一幅书法作品.用曹操的诗句“ . 为内容最为合适. 5．初三.毕业在即.同学们憧憬未来.畅谈人生.依依惜别.请借用诗词.表达离别情谊和思想抱负.作为赠言. 示例:莫愁前路无知己.天下谁人不识君.了却父母读书愿.赢得中考榜上名. . . 解析:要做好这类题目.首先要将古典诗词名句诵读至背.并能够运用自如. 答案示例: 1.但愿人长久.千里共婵娟. 2.得道多助.失道寡助. 3.醉翁之意不在酒. 4．忽如一夜春风来.千树万树梨花开. 5.列士暮年.壮心不已. 6．海内存知己.天涯若比邻.长风破浪会有时.直挂云帆济沧海. 考点二:口语听辨题. 如:听录音然后回答下面的问题. (1)母亲节是 月的 .这一天.主题班会的题目是 (2)根据全文回答: ①韩涛在母亲节上为什么把父亲唤做“母亲 ? ②文章末尾为什么说“母亲节的泪 是“愧疚的泪 ? (3)如果此时你在母亲节的主题班会上.你会对母亲母亲说? 解析:属于“听懂归纳 题.(3)属于“体会理解 题. 答案示例: (1)5 第二个周 送给母亲的歌 (2)①因为父亲给予他的爱.让他感到父亲与母亲一样伟大.②母亲对自己那样了解.而自己却对母亲却不了解.因而愧疚. (3)妈妈.有您的辛勤哺育.才有我的健康成长.在今天让我对您说一声“谢谢!祝您母亲节快乐! 考点三:生活交际题. 这类题目需以简洁.明了.得体的语言介绍事情和对象.和别人交流. 如:下午第三节课.班上张伟同学肚子疼痛厉害.王明和李强连忙将他送到市中心医院.经医生诊断张伟得了急性阑尾炎.需动手术.手术费为2000元.王明和李强商量先打电话通知张伟父母.然后再跟自己父母打电话.请你根据以上情境.设计出两次电话的内容.要求语言简洁.明了. (1)王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔.我是张伟的同学.(以下填写内容不超过30个字) (2)王明给自己父母打电话的内容为:爸爸. 解析:(1)要简要介绍要2000元钱的原因,(2)要简要地介绍自己没有回家的原因. 答案示例:(1)张伟得了急性阑尾炎.正在市中心医院等待手术.需2000元钱.(2)我班同学病了.我在照顾他. 考点四:幽默谐趣题. 幽默是一种智慧.口语交际中经常会碰到需要缓和气氛.化解矛盾的时候. 如:如果你是皮埃尔先生.在下面的情境中.你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣? 饭厅内.皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣.于是就谦恭地碰了碰这位顾客: “对不起.请问您是不是皮埃尔先生? “不.我不是. 那人回答. “啊. 皮埃尔先舒了一口气.“ 二人相视一笑.客人愉快地脱下了大衣. 答案示例:那我没有弄错.我就是他.您错穿了他的大衣. 考点五:交际思辨题. 这类题考查学生逻辑思辩能力.思考问题要有要有据.思维清晰.思考后的结论要清晰.正确.不能有明显的漏洞. 如:一次辩论会上.两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论.一名学生说:“乞丐是弱势群体.值得同情. 另一名学生说:“乞丐以乞讨为生.不劳而获.甚至出现了乞丐骗子.乞丐富翁.根本不值得我们同情. 请简要说说你是如何看待这个问题的. 答案示例: 应该一分为二地看待乞丐问题.有些乞丐确实值得同情..但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子. l 提高训练 1．根据下面的叙述.分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容. 要求:①意思齐全.②表达得体.简洁.③符合口语特点. 小强打算这个星期不回家了.他想利用周六.周日的休息时间到省城去一趟.让在省城工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料.由于自己是初次去省城.因此还需要叔叔周六下午到长途汽车站接自己.此时已是周五下午.小强决定分别给自己的父母和叔叔打电话. 2．据中新网2006年3月17日电.为了保证儿子上大学.重庆一位三轮车夫辛苦蹬车.最终累死在街头.多么辛苦和崇高的父亲啊!想想我们的父亲哪个又不为我们的成长辛苦奔忙呢?写一则短消息.发送给自己为生活忙碌的父亲吧! 3．在宋朝大诗人陆游880周年诞辰之际.学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词.做爱国青年 的纪念会.请你以主持人的身份.为会议拟写一段结束语. 要求:内容扣住主题.语言要有文采.不少于80个字. 4．某实习记者去采访精神病医院的一位女患者.在她事先拟好的采访提纲中有两个问题:①您什么时候得的精神病?②得病前您感觉怎么样?在采访路上.她总感觉这两个问题不妥.却又不知该如何问.请你帮她改一改. 答:① ② 5．王校长今年4月份的电话费突然增至445元.比平时多出300多元.于是向电话局查询.负责接待用户质询的小朱向办公室张主任作了汇报.经反复核查.最后把多收的款共计302元退给了王校长. ①小朱向张主任这样汇报: ②小朱向前来领款的王校长的儿子这样说: 6．请完成下面口语交际题. 规定中学生“不许进入营业性网吧 .但一些同学仍背着家长和老师上网吧.网吧老板也违规经营.对此.你作为一个中学生.怎能袖手旁观?于是.你到网吧找朋友小亮. ①你对正贪恋上网的小亮说: ②你对违规经营的网吧老板说: 7．下面的材料是复方川贝片的说明书.如果你是一名医生.请用通俗的口语向就诊的一位农民老大爷介绍药品的功能.作用.用法与用量. 成分:川贝母.甘草.陈皮.规格:每片含量1mg.功能主治:止咳化痰.润肺平喘.用于急.慢性支气管炎.用法用量:口服.每日三次.全天用量不得超过6mg.注意事项:高血压.心脏病患者忌用. 【查看更多】

     

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