问题: 问题1.从甲.乙.丙3名同学中选取2名同学参加某一天的一项活动.其中一名同学参加上午的活动.一名同学参加下午的活动.有多少种不同的方法? 分析:这个问题就是从甲.乙.丙3名同学中每次选取2名同学.按照参加上午的活动在前.参加下午活动在后的顺序排列.一共有多少种不同的排法的问题.共有6种不同的排法:甲乙甲丙乙甲乙丙丙甲丙乙.其中被取的对象叫做元素. 问题2.从这四个字母中.每次取出3个按顺序排成一列.共有多少种不同的排法? 分析:解决这个问题分三个步骤:第一步先确定左边的字母.在4个字母中任取1个.有4种方法,第二步确定中间的字母.从余下的3个字母中取.有3种方法,第三步确定右边的字母.从余下的2个字母中取.有2种方法. 由分步计数原理共有:4×3×2=24种不同的方法.用树型图排出.并写出所有的排列.由此可写出所有的排法. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校九年级学生共300人,为了解这个年级学生的体能,从中随机抽取部分学生进行1分钟的跳绳测试,并指定甲、乙、丙、丁四名同学对这次测试结果的数据作出整理,下面是这四名同学提供的部分信息:

甲:将全体测试数据分成6组绘成直方图(如图);

乙:跳绳次数不少于105次的同学占96%;

丙:第①、②两组频率之和为0.12,且第②组与第⑥组频数都是4;

丁:第③组的频数比第④组的频数多2,且第③、④组的频数之和是第⑤组频数的4倍.

根据这四名同学提供的材料,请解答如下问题:

(1)这次跳绳测试共抽取多少名学生?第①、③组各有多少人?

(2)如果跳绳次数不少于135次为优秀,根据这次抽查的结果,估计全年级达到跳绳优秀的人数为多少?

(3)若分别以100、110、120、130、140、150作为第①、②、③、④、⑤、⑥组跳绳次数的代表,估计这批学生1分钟跳绳次数的平均值是多少?

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同步练习册答案