分析寒潮产生的危害.讨论防治措施. 过程与方法目标: 通过影响我国的寒潮为案例分析寒潮产生的原因.危害,通过一系列图片.影视材料.事例增强学生的感性认识. 情感与价值观目标: 通过对寒潮的“功 和“过 的交流讨论,养成辩证地评价地理事物的思维习惯,学会表达自己的学习体会.看法和成果,培养与人交流.交往合作的能力,培养主动探究的兴趣.能力和精神. [重点] 寒潮发生的原因,寒潮的危害和预防. [难点] 通过寒潮的学习,学会分析其他自然灾害发生的原因及其危害,并能够针对不同的灾害,提出适当的预防措施. [教学手段] 多媒体 [教学方法] 启发.探究.合作学习 [教学思路与过程] 首先.据课标要求:以某种自然灾害不例.简述其发生的主要原因及危害.有必要先了解“自然灾害及其种类 .为增强学生对自然灾害的感性认识及培养学生的归纳能力.先给出六幅图片.让学生得出它们反映的共同自然事件--自然灾害.然后介绍其种类及我国常见的自然灾害. 为引入本节主题--寒潮.先展示一幅集动画.声音于 一体的景观图.继而打出一则“气象警报 .让学生观察后得出这是自然灾害寒潮. 为了激发同学们进一步了解寒潮的热情.先链接两段材料:1812年拿破仑和1941年希特勒兵败莫斯科城(其重要原因之一是遇上寒潮).接着引入寒潮的概念.并从概念中的“入侵 入手.链接到以我国侵入的寒潮路径为例.追溯其形成的原因.其中的几条路径均以动态箭头演示.增强感性认识.旁边设计的几个问题让学生分组讨论.为培养学生分析能力及合作学习的习惯.然后链接到以图示法分析高纬地区为何能成为寒潮形成的源地.最后又链接返回到主页.以文字框的形式依次叙述寒潮的成因.为了使同学们更好地理解寒潮天气的成因并复习以前的知识.特补充了“快行冷锋 .并链接 flash动画增强直观性.引导同学们分析快行冷锋的天气.大风.降温是主要表现.雨季.冰冻(链接的几幅图片也是增强感性认识)实际上是由剧烈降温产生的. 为激发同学们进一步了解寒潮带来的危害.先链接一段寒潮的影视材料.留下一个悬念让同学们去探究.并结合课文前面的“探索 讨论寒潮对生产.生活有何影响.然后由各小组代表发言.老师帮助归纳总结.并以图片形式展示以增强直观性和说服力. 面对如此严重的灾害.迫使人们要去思考如何预防寒潮.可由同学们先想想办法. “发布准确的寒潮信息和警报 是预防的重要措施.人们自然会想到发布的标准是什么?所以.我把课文中有关中国气象局及广西的寒潮发布标准“移 到此处向同学们介绍.并链接到深圳市的三种寒冷信号让学生思考其含义.培养学生联系实际.同时.让学生分析为何我国南方的寒潮标准较低(补充:南北方作物的生活习性或耐寒能力也不同).培养学生合作.分析能力.为让同学们感受.思考寒潮来临前应采取什么具体措施.特链接一则寒潮警报并请一位同学播报.然后设身置地想想假如你是农民.牧民.海上作业人员或学生.分别该怎办? “小结 部分是对本节的概括.便于同学们对知识结构及主要内容的把握. “反思与探究 是对本节内容的检测与深化.其中第4题是课文后面的“案例研究 .也为培养同学们用辩证思维去分析问题. “课外活动 是培养同学们用学过的方法联系当地实际.分析当地自然灾害发生的原因.危害.并找出预防对策.也培养学生关心周围的环境.善于发现问题.分析和解决问题. [教学后记](略) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

寒潮是新疆最严重的灾害性天气之一。造成新疆寒潮天气的冷空气源地最终可追溯到北冰洋及其附近地区。读冷空气的四条移动路径图,回答下列问题。
 (1)读图分析,2路径的冷空气源地在________海附近,然后逐渐向东南方向移动,经____ 山南端
折向东移,再经__________湖北部,影响新疆。
(2)寒潮灾害会对新疆地区产生哪些危害?如何防御寒潮灾害?
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(3)强烈寒潮侵袭新疆会给山地地区带来暴雨雪,根据上图分析暴雨雪的空间分布特点(从山脉不同
坡向考虑),并说明其原因。
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根据图文材料,回答下列问题。

材料一:2010年1月17日夜间起一股强冷空气将开始影响新疆北部;19~23日,该股强冷空气将继续东移南下,先后影响西北地区东部、内蒙古、华北、东北、黄淮及其以南大部地区。西北地区和中东部大部地区气温将下降8℃~12℃,部分地区下降14℃~18℃。

材料二:下左图示意中国1951——1981年地表温度距平与寒潮频次的变化。

 

材料三:上右图为我国年寒潮路径及等次数线分布图

1.此次寒潮是由________天气系统造成的,该天气系统过境时的天气特征是_______________________。

2.判断1951——1981年地表温度距平与寒潮频次之间的关系,并解释1976年寒潮频次高的原因?

3.说出寒潮对我国农作物产生危害的主要季节,并分析原因?

4.比较西安与成都遭受寒潮影响程度的差异,并说明原因?

 

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(10分)【自然灾害与防治】下图示意中国1951---1981年地表温度距平与寒潮频次的变化。读图完成下列问题。

(1)判断195l---1981年地表温度距平与寒潮频次之间的关系,并解释原因。(6分)
(2)说出寒潮对我国农作物产生危害的主要季节,并分析原因。(4分)

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(10分)【地理——自然灾害及防治】

下 图示意中国1951——1981年地表温度距平与寒潮频次的变化。读图完成下列问题。

(1)判断195l——1981年地表温度距平与寒潮频次之间的关系,并解释原因。(6分)

(2)说出寒潮对我国农作物产生危害的主要季节,并分析原因。(4分)

 

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【自然灾害与防治】下图示意中国1951---1981年地表温度距平与寒潮频次的变化。读图完成下列问题。

(1)判断195l---1981年地表温度距平与寒潮频次之间的关系,并解释原因。

(2)说出寒潮对我国农作物产生危害的主要季节,并分析原因。

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