练习册

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    一株紫丁香 教学目的: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.学写三个生字. 3.体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感.懂得要尊敬老师.热爱老师的道理. 教学过程: 一.谈话引入.揭示课题 1.小朋友.教师节那天.老师收到很多贺卡.你们知道是谁送给老师的吗?对.是老师以前教过的学生送的.有他们自己亲手设计制作的.有自己买的.老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡.那天你们是怎样向老师祝贺的? 2.你们真是尊师爱师的好孩子.今天老师给大家带来了一位客人..你们看她是谁?这位老师在干什么呀?同学们真好!老师为了培育学生.不知道花了多少心血.流了多少汗水.熬了多少个夜晚啊!今天.我们就来学习一首散文诗.看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的.请同学们齐读课题.. 3.看了图.读了课题.大家有什么问题想问?(这株紫丁香是谁种的?为什么种?) 二.自读课文.整体感知 1.自读课文: 要想知道这些问题的答案.快点拿起书来读读吧.现在请同学们大声自由朗读课文.注意读准字音.读通句子.读快的同学可以多读几遍. 2.大家读得可真认真.那老师先来检查一下.词语有没有读正确了.谁来领着大家把生字组成的词语读一遍.读得真棒.一组开开小火车读给大家听听.这列小火车开得又快又准. 这儿还有几个儿化音的词.我们要把它读好了. 3.读通课文: 还有同学想读吗?这么多!老师就满足你们的要求.我们再来读课文.这一次我们默读.用笔标好节序.不懂的地方学着老师的样子标上“? .好吗? 才过了读准词语关.现在看看大家能不能过读通课文关.课文有五个小节.我们请五位同学来试试.其他小朋友也不能闲着.你们可是小评委.看看这五位同学能不能读得正确流利. 4.现在.你们书上又多了哪几个小问号?有什么不懂的词吗? 三.细读课文 1.要解决这些疑问呀.还得细细读课文.谁来读第1小节? 现在.你们知道这株紫丁香是谁种的了吧?你能用书上的句子说说吗? 刚才有同学说不懂“浓绿 的意思.那我们一起来读读第1小节.边读边想象.“浓绿的小院 是什么样子的? (浓绿的小院也许种着一些蔬菜.有韭菜.白菜和香菜--) 2.小朋友们是怎样走进浓绿的小院的呀?(踮起脚尖儿.走进浓绿的小院)谁来做做踮起脚尖儿的动作?你为什么要踮着脚尖呢?原来是这样.真是个好孩子.请你把这一节读一读. 评.读:能不能再轻一点.谁再来试试.我们一起来试试. 3.现在.你们就是课文中的小朋友.你们的老师正在窗前备课呢.你们是怎样走进小院.怎样种这株紫丁香的呀?看着图.谁来用自己的话说说? 4.你们真能干!老师的小院浓绿浓绿的.又有紫丁香的衬托.一股淡淡的清香味.飘进老师的屋子.你们说这小院美不美? 那我们就做课文中的小朋友.一起读一读第一小节 5.大家都把小院的美给读出来了.我们希望栽下这株紫丁香.好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴.大家的心灵是多么美好啊!我们应该怎样读好第二节呀?谁来试试? (1)老师.老师.就让它绿色的枝叶.伸进你的窗口.夜夜和你做伴.谁知道夜夜是什么意思啊? 谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊? (是啊.老师每天晚上都在备课.学习.多辛苦啊!谁再来读读这一节.读好“夜夜 这个词.把这个意思读出来.) 谁也来读读这几句话. 我们一起来试试. 6.现在有紫丁香和老师作伴了.真好.你们希望紫丁香为老师做些什么呀?谁能用课文中的话来说说? (1)交流:你听.你听.绿叶儿在风里沙沙地响.那是我们给你唱歌.帮你消除一天的疲倦.老师的一天要做哪些工作呀? 老师一天要做这么多工作.真是非常吃力.非常疲倦) 你听.你听.绿叶儿在风里沙沙地响.这是紫丁香在为老师唱歌呢.这种声音.非常动听.可能春蚕吃桑叶的声音.小朋友.你们觉得可能还像什么? 你们的想象真丰富.如果你是绿叶儿.你的声音这么动听.你要为老师唱些什么呀? 那就请你来读读这一节?谁能读得更美?一起来试试. 7.唱得多好听啊!你看.你看.“满树盛开的小花 美不美?有多美?你能告诉我吗? (你看.你看.满树盛开的小花.那是我们的笑脸.感谢你时时把我们挂牵) 小朋友.假如你围在老师身边微笑着说话.会说些什么? 小朋友刚才说不理解挂牵的意思.其实啊.只要给它个词就能明白了?想想.可以换成什么词呀? 是啊.放寒假后开学了.我们班的张清影小朋友生病了没来.老师就很挂念你们.开学了就帮你们把拉下的课补上.这就是一种――挂牵.你还能举举这样的例子吗? 老师每时每刻都把小朋友牵挂在心.从课文中我们能体会到吗? 小朋友.你们心里对老师有怎样的感情呢?谁来读读这一节.表达出你对老师的感谢. 8.赛读: 其他小朋友想读吗?先自己在下面练习读一读.想怎么读就怎么读.加上动作也可以.你认为坐着读不起劲.你就站着读.同座位比着读都可以.好吗? 听到同学们读的这么投入.边读边做动作.老师也想读一读.能给老师一个机会吗? 那就学着老师的样子读.咱们可以同座位一起读.一人读一节.好吗? 谁先来读给大家听? 读的真亲切呀!这一次老师叫一个人到前面作动作读.其他同学轻声读.也可以作动作好吗? 9.大家读得多么有激情呀.夜深了.连那星星困得都眨眼睛.可我们的老师还在那灯下工作着.我们来看看她是怎样工作的? 大家来想像一下.老师是怎样工作的? 10.你们说老师辛苦不辛苦?你能劝劝老师.让她早点休息吗? 也可以用课文中的话.(老师.快放下手中的教案吧.让花香飘进你的梦里.那梦呀准是又香又甜. 谁也来读读这一小节.劝我们的老师快快休息. 11.现在谁来告诉大家.小朋友们为什么要把紫丁香栽到老师窗前.会给老师带来什么呢? (小朋友们看到老师太辛苦了.一工作就大半夜.所以把紫丁香栽到老师窗前.好让老师解除疲劳.更有精神地工作. 因为小朋友们看到老师太不容易了.想报答老师.关心老师.所以把紫丁香栽到老师窗前.好让老师累了看看花.还能闻到花的香味.就有好心情备课.就不觉得累了.)你们真是一个想象家.老师真是太佩服你们了! 三.小结课文.指导背诵全文. 1.读完课文.你再来看看这株紫丁香.觉得它怎么样?让我们带着这种感情.连起来读好这篇课文.你们说这篇散文诗写得好不好?你们想记住它吗?你喜欢哪一节.就记住哪一节.自己先同桌练练背诵.现在.谁来背给大家听听?你的背诵真让大家觉得是美的享受. 2.结合练习.课外延伸: 书上的小朋友用这首美的诗送给老师.表达对老师的感谢.小朋友.你们还知道哪些赞美老师的诗句?课后.大家可以赞美老师的写的自己做的卡片上.送给老师.还可以把自己的心里话对老师说说.好吗? 四.写字 其实.老师最高兴的.就是看到小朋友的进步.书一次比一次读得好.字也要一天比一天写得好.今天.我们来学写三个字. 株:木字旁.右边是个朱.注意:中间一竖要写得挺拔.这株紫丁香才站得稳. 浓:左右结构.三点水.注意:右边的浓字一撇短.一捺长.但不能超过竖提. 困:谁来说笔顺.指挥老师写.注意.四四方方一个框.木字一捺变成点. 板书: 一株紫丁香 美 ? ? 我们 夜夜做伴 沙沙唱歌 盛开笑脸 教学反思, 【查看更多】

     

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