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    北京 教学目标: 1.认识13个生字.会写10个字. 2.正确.流利.有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.感受北京的美丽和巨大变化. 3.有热爱祖国首都的意识和感情. 教学重点:认识生字.会写生字.正确流利地朗读课文. 教学难点:背诵自已喜欢的部分.感受北京的美丽攻巨大变化.有热爱祖国首都的意识和感情. 教学流程: 第一课时 一.导入, 1.2008年的奥运会将在哪里举行呀? 2.说说自已在电视上看到的北京.请去过北京的同学说说自已印象中的北京. 3.现在.我们就去看一看课文是怎么描写北京的.板书课题.学生跟着写. 二.初读感悟 1.小组练读课文.请小组同学自已安排读的方式.可以齐读.个别读.也可以分段读.在读中把没见过的词语画出来.在小组里练读新词.互相正音. 2.出示含生字的词语.组织学生说一说自已认识哪些词语.领大家读一读. 3.教师用生字卡片.检查学生的认读情况. 4.各小组轮流读课文.看谁读得正确流利.可以小组齐读.也可以派代表上讲台朗读.读后进行评议. 5.说说自已读懂了什么. 三.朗读感悟: 1.我国的首都在哪里?第一.五段都说北京是个美丽的城市.它到底美在哪里?小声自已读课文.自已体会. 2.通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽? 3.再读课文.让学生说说自已又认识了哪些四字词语.结合图体会“绿树成阴.鲜花盛开.来来往往.川流不息 的意思.鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美. 4.说说自已知道的北京的高楼大厦.名胜古迹及公园. 5.朗读感悟北京的美. 四.再读抒情. 1.用自已喜爱的方式读.读出喜爱与赞美. 2.展示读.选出自已读得好的.读给大家听.其他小朋友评 第二课时 一.朗读欣赏: 1.从小就知道北京是我国的首都.是祖国的心脏.还记得语文课上读过的“我爱北京.我爱天安门 .还记得一首歌里唱的“我爱北京天安门.天安门上太阳升 .从北京传出来的声音.响遍神州大地.世界各国人民的眼睛.也越来越多地聚焦于北京.北京是一本厚厚的线装书.书里有周口店的北京猿人.有数百年来的帝王将相.有世世代代劳动人民伟大的创造.从这本书里.我们可以读到红墙.黄瓦.读到京剧.茶馆.读到胡同.四合院.北京是一幅多彩的油画.画里盛开着鲜花.飘动着车流和人流.散发着浓郁的现代气息.从这幅画上.我们能读到高耸的大厦.闪烁的霓虹灯.彩虹似的立交桥.许许多多的建设成就.古老的北京.在不停地书写着新的一页.不停地画着新的图画.今天我们就继续来欣赏北京的美.板书课题:北京.学生跟着书写. 2.老师范读.学生欣赏后说说自已的感觉. 3.学生读.老师欣赏. 二.感情背诵: 1.学生选择自已喜欢的部分背诵.并说说为什么喜欢? 2.同桌互相背诵.交流. 三.巩固识字.指导写字. 1.检查生字.新词的认读.认读课后的四字词语. 2.认读要求会写的字.并用这十个词分别组词. 3.说说可以用哪些方法记这些字. 熟字加偏旁:优.阴.坛.城.图 熟字减偏旁,央.交.旁 编字谜:在大房子里过冬(图) 形近字:巾--市 找相同点:城和坛都有土字旁,国和图都有口字框. 4.练习书写, 1)老师在黑板上范写“央 字.并让学生说明要注意的地方. 2)请学生当小老师.范写交字.再评议 3)其他生字由学生讨论该如何正确书写..然后书空.描红.临写. 四.实践活动: 1.同学们将收集到的资料放在教室里展示. 2.交流北京有哪些变化 教学反思: 【查看更多】

     

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